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楼主:金亚军

[推荐][原创]空气有重量的实验改进 [复制链接]

曹文佳
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t T
发表于 2013-02-02 13:02 |只看该用户

      金老师的这个方法上这课时就学习了，很赞！


      不过我没有这个充气的装置，也没有这个电子秤。只有普通的台秤，上课时我让学生带了充满气的皮球，先称重，然后自然放气了再称重的。


      还称了塑料袋中的空气，让学生明白之前称的是压缩的空气的重量，其实空气的重量很轻，几乎测不出来。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
42#
t T
发表于 2013-02-05 13:56 |只看楼主

以下是引用曹文佳在2013-2-2 13:02:00的发言：

      金老师的这个方法上这课时就学习了，很赞！


      不过我没有这个充气的装置，也没有这个电子秤。只有普通的台秤，上课时我让学生带了充满气的皮球，先称重，然后自然放气了再称重的。


      还称了塑料袋中的空气，让学生明白之前称的是压缩的空气的重量，其实空气的重量很轻，几乎测不出来。


这实验的关键是压缩空气的浓度问题，而电动打气机就能较好的实现。
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小聂风
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t T
发表于 2013-02-14 23:13 |只看该用户

我觉得把篮球压扁放气是有必要的，自然放气的话篮球里面还是有空气（空气占据空间）。


 
宁波市鄞州区东裕小学 蔡淑定
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小聂风
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t T
发表于 2013-02-14 23:22 |只看该用户

思考：金老师的实验是否会给学生这样的误导——像篮球这样大的体积所容纳的空气重量约12克。（里面为压缩空气）


12克=增加的压缩空气重量—因体积增大而增大的空气浮力，


 


[此贴子已经被作者于2013-2-14 23:34:22编辑过]
宁波市鄞州区东裕小学 蔡淑定
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我的南沙
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t T
发表于 2013-02-22 17:56 |只看该用户

好办法！
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金点子原创先锋
46#
t T
发表于 2013-02-22 21:11 |只看楼主

以下是引用小聂风在2013-2-14 23:22:00的发言：

思考：金老师的实验是否会给学生这样的误导——像篮球这样大的体积所容纳的空气重量约12克。（里面为压缩空气）


12克=增加的压缩空气重量—因体积增大而增大的空气浮力，


 


[此贴子已经被作者于2013-2-14 23:34:22编辑过]

分析得很有道理！赞一个！
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吴王不凡
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t T
发表于 2013-02-23 09:21 |只看该用户

效果挺好，就是材料准备起来不是很方便。主要指的的空气泵
想一想其实咱们每时每刻都幸福！
吴KING视界影像博客：http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
欢迎您的指导
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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发表于 2013-02-23 12:38 |只看楼主

以下是引用吴王不凡在2013-2-23 9:21:00的发言：
效果挺好，就是材料准备起来不是很方便。主要指的的空气泵

期待有便携式小型电动充气泵的使用！
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酒歌
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发表于 2013-12-06 23:52 |只看该用户

难而进、难而议，难题就是锻炼人！
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发表于 2014-04-02 10:21 |只看该用户

 如果数据在多一些，比如3个以上或者8个球的数据来做一个条形表格说明，可能更加凸显严谨性。一个偶然因素太多学生只是被接受了。
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