上虞区2022学年共同体沈银彬专帖（二、四年级） [复制链接]

异常数据，高妙处理
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63248.aspx

“电和磁”教学实录
——再听戴乐韵老师《电和磁》一课
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63254.aspx

沈老师，新年快乐，万事胜意，兔年大吉哦 小卫 发表于 2023/1/22 16:32:14

新年快乐，万事如意，百事可乐

“电和磁”教学实录 ——再听戴乐韵老师《电和磁》一课 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63254.aspx 沈银彬 发表于 2023/2/2 17:19:19

沈老师假期不忘充电，学习学习。

异常数据，高妙处理 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63248.aspx 沈银彬 发表于 2023/2/2 17:18:22

丁老师对异常数据的应对、引导与分析，值得我们学习！

“电和磁”教学实录 ——再听戴乐韵老师《电和磁》一课 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63254.aspx 沈银彬 发表于 2023/2/2 17:19:19

导入中辨析铜导线能不能让小磁针偏转很关键！

回复 71楼沈银彬的帖子

拱形的力量。

谈《让小车运动起来》一课的教学 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛 - Powered by Discuz!NT (zjxxkx.com)

《观察我们的身体》

过程：

        活动一是观察身体的外部形态：通过看发现身体的基本组成，通过画图感受人体的对称性。

        活动二是观察身体内部有什么：通过摸、听、看推测身体的内部构成，通过图片介绍更多身体内部的结构。

重点：身体外部结构和对称性。

难点：内部结构。

做法：1.问题指向性更加明确

        身体有哪些部分构成？
        身体有哪几大部分构成？

        2.多种感官参与，进行积极推测。

2022年全国科学优质课《我们的过山车》新疆 青吐尔·吉艾西

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247516360&idx=5&sn=e7fd92ddb623980ddc1eaa35d5e53043&chksm=e9eb88b7de9c01a1e7f2d2731e2cd750e8b269feedfc7f52a7becdf7e73d489a6803b41ece3d&scene=21#wechat_redirect

过程摘要：
播放过山车视频后出示四张过山车图片，寻找共同点（直线轨道，曲线轨道，支架，坡度）。如何利用直线轨道制作曲线轨道？三个学生回答后小组制作一段曲线轨道。
出示任务，制作2米以上过山车轨道，要求有直线轨道，曲线轨道，有坡度变化。先小组设计，然后汇报2组（记录直线.曲线轨道各几个，标出起点终点和运动方向）。
学生小组按设计图制作轨道。2个小组汇报展示，一生说明设计图，并说一说制作过程中怎么解决遇到的问题 然后测试。请其他同学根据评价表评价。
发现一个小组轨道因为曲线轨道长而导致长度没有到2米。想到2个小组的轨道拼在一起制作更长的轨道。接着提议打破小组界线设计制作更长轨道。
优点：抓住要点，脉络清晰：曲线轨道—小组轨道—更长轨道。
困惑：似乎淡化了支架。

回复 92楼沈银彬的帖子

学习了，有很多值得借鉴的地方。

2022年全国科学优质课《光的分解和混合》

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247515363&idx=7&sn=0e4b2c874bae42f78f373f3fecb3b529&chksm=e9ebb49cde9c3d8aa315fd707a95bf6813bc146266d8a1effa9c564bd94a16bd77d217ab10b5&scene=21#wechat_redirect

过程摘录：
光有什么特征？在哪看见过彩虹？产生彩虹需要什么？（水，光，镜子）
出示材料（水，手电筒，镜子，纸），学生先设计实验，然后按照设计小组制造彩虹。
老师演示用三棱镜制造彩虹，学生小组实验制造彩虹，并彩虹是否在三棱镜证明和颜色。学生汇报时，老师依次画各种颜色。老师演示光折射，解释彩虹颜色顺序问题。
小组游戏彩色陀螺变色。
还想研究彩虹什么问题？
优点：
从学生生活中易得的水，镜子制造彩虹，引导学生课外研究彩虹。

2022年全国科学优质课《把它们放进水里》内蒙古 尹晓杰

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247516360&idx=8&sn=415a6edf2910b3afa05873351f42a107&chksm=e9eb88b7de9c01a108caea3f2ba3fb8475efdf8242b6fa9146b3848a4ebbd54fb5687145c7dd&scene=21#wechat_redirect

过程摘要：

小马驮盐过河的故事引入，盐溶解在水里了。雪融化，棒冰融化，冰融化，是物体本身减少，与盐溶化在水里不一样。


揭题，不打开盒子，小组学生从透明小盒子侧面观察五种物质（盐，白糖，沙子，

木屑，酸梅晶），汇报得出都是颗粒状的。预测这五种物质放入水中还能看得见吗？出示搅拌棒和塑料杯，小组讨论实验方案，汇报中明确方法（对应放入—观察—充分搅拌—观察）和注意点（不能吃糖等，搅拌杯不要混用，5人小组每人实验一种物质）。接着学生实验后汇报结果，并根据结果将五种物质分类为溶解和难溶解两类。
所有同学用酸梅晶实验，观察颗粒溶解的过程（放入时，搅拌时，搅拌后），老师提醒前两步不要着急搅拌。交换材料后实验，两组学生汇报结果，小结颗粒从大—小—看不见，颜色从无色到黄色，均匀分布每个角落。盐和糖是均匀分布吗？每一口都是甜的（咸的），说明分布均匀。
视频播放食用油放入水中后搅拌，溶解了吗？依据是什么？
优点
1.故事导入符合低段学生特点。
2.五种物质，5人小组。

2022年全国科学优质课《神奇的纸》江西 涂艳

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247516122&idx=6&sn=26f7db6b40172388bd30c3230a9c6268&chksm=e9ebb7a5de9c3eb37d07a6779894cf7a0efcd68acd80111d24bb0f39d31ad22444248338169a&scene=21#wechat_redirect

内容摘录：
从听话的纸飞机引入，看一看普通A4纸，折一折普通A4纸，压一压瓦楞纸，放一放比承重，摸一摸比温度。
研讨瓦楞纸在生活中的应用。
升级挑战承重字典。
纸的用途，纸箱，纸凳，纸沙发家具，纸桥，纸工艺品，最后现场展示油纸伞。
优点：
板书漂亮，声音甜美，纸伞做奖励，放飞纸飞机布置挑战任务，很适合低段学生。
困惑：
任务很多，有什么方法能够整合一下呢？

小学科学教学网每月研修特邀浙江省特级教师、正高级教师、浙派名师培养对象、浙江省教科先进个人、宁波市领军人才、宁波市名师邸薇主讲《指向深度学习的核心活动设计》。

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63477.aspx

记参加上虞小学科学品质活教育活动有感

2022年全国科学优质课《光的分解和混合》 [url=https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247515363&idx=7 沈银彬 发表于 2023/2/17 23:21:03

谢谢分享！

小学科学教学网每月研修特邀浙江省特级教师、正高级教师、浙派名师培养对象、浙江省教科先进个人、宁波市领军人才、宁波市名师邸薇主讲《指向深度学习的核心活动设计》。 172293 沈银彬 发表于 2023/2/17 23:30:45

这个 反馈比较好，怪不得上虞的研讨这么好！

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63477.aspx...... 沈银彬 发表于 2023/2/24 22:01:35

写的很好 ，学习了！

2022年全国科学优质课《把它们放进水里》内蒙古 尹晓杰[url=https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247516360&idx=8&sn=415a6edf291 沈银彬 发表于 2023/2/17 23:23:41

进去看了一下，像这些老师的课，我是上不来

2022年全国科学优质课《神奇的纸》江西 涂艳[url=https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1MjA3NjMwNA==&mid=2247516122&idx=6& 沈银彬 发表于 2023/2/17 23:25:28

学习优课可以促使我们教师快速成长。

导体和绝缘体

【教学目标】

科学观念：通过观察实验现象，区别导体与绝缘体，并能够举例说出具体的材料名称，知道导电性是材料的基本属性之一。

科学思维：能够根据任务要求制定一个小组的研究计划，先预测后检测，按照是否容易导电进行分类，理解导体与绝缘体。

探究实践：在实验计划中学会与别人合作，养成井然有序的实验操作习惯。在检测中尊重事实的实证，认识到安全用电的重要性。

态度责任：有积极的探究兴趣，尝试多角度、多方式认识物体，形成细致、客观的观察态度。

【教学重难点】

重点：区分物体的不同材料，正确使用电路检测器检测材料的导电性。

难点：能够正确看待导体与绝缘体，明白它们在电路中是同样重要的组成部分。

注意点：

1.电路检测器的正确使用方法

2.导电性的理性认定

  3.导体和绝缘体的概念建构

实验记录表如何取舍？实验记录表要能体现学生的实验过程和思维过程，同时也要记录简便，方便比较。
表1忽视了过程的记录；表2和表3主要区别在检测结论的记录方法和检测次数的不同。

小组实验材料：1、铁钉2、木棒3、金属勺4、塑料棒5、铜钥匙6、纸片7、橡皮8、玻璃块9、铅笔芯10、硬币11、陶瓷片12、回形针13、布条

思考：上述物体是否都是单一材料？实验材料中是否要放入“木制铅笔”之类由组合材料组成的物体？

正确使用电路检测器，把故障电路的某一部分电路或某一个元件连到电路检测器的两个导线头（检测头）之间

水和人体是否导电？用我们的电路检测器进行检测，也许无法使小灯泡发亮，我们可以借助电压更大的验电球来进行检测，并通过游戏，让学生印象深刻，并乘机引出用电安全。我们的导体和绝缘体并不是一成不变的，可以使绝缘体变成导体。

人体导电模型也很好用的。

情暖似春风    送教共成长

——记我校承办上虞区小学科学专业发展共同体送教活动

撰写：沈银彬    摄影：樊少飞、傅定余

三春暖人心，教研正忙时。为了深入践行“办有品质的活教育”理念，研究学科教研提升策略，持续推进《义务教育科学课程标准（2022年版）》的实践研究，全面促进学生学科核心素养发展和教师教育教学能力提升，上虞区小学科学教师专业发展共同体团队在区教师发展中心朱钻飚老师的带领下，与3月29日，来我校开展送教活动。此次活动由冯荣庆、李基尧、李煜鋆、余沁四位老师作课例展示分享，唐芳芳老师作项目研究交流，共参与教师30多人。

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2023/4/8 21:13:19

课堂展风采

本次课堂展示，4堂展示课为我们带来了一场视听盛宴。

我校冯荣庆老师执教的是四年级下册《电路》单元的第6课《导体和绝缘体》。冯老师从学生已有的知识经验出发，引领学生思考生活中一些常见材料的导电性能，接着借助电路检测器来检验不同材料的导电性，从而帮助学生建立导体和绝缘体的概念，最后通过实验活动让学生明白人体和水的导电性能，普及安全用电意识。冯老师在课堂上非常注重学生科学思维的培养，注重证据的收集、整理、呈现，用证据支撑自己的观点，通过重复检验来证实探究中发现的证据，从而使学生主动意识到证据在探究活动中的重要性，逐步建立证据与解释之间的关系。