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楼主:沈银彬

上虞区2023学年共同体沈银彬专帖（二、四年级） [复制链接]

章俐鑫
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t T
发表于 2024-07-08 20:01 |只看该用户

中医药基地看起来药材种类挺多的。
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上虞博文
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t T
发表于 2024-07-08 22:19 |只看该用户

回复 193楼沈银彬的帖子

利用竹文化，搞一次有意义的活动，会使学生记忆深刻。
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傅滨飞
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t T
发表于 2024-07-11 16:40 |只看该用户

回复 195楼沈银彬的帖子

非常有意义的活动，非物质文化遗产
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沈银彬
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t T
发表于 2024-07-13 11:54 |只看楼主

【虞小科课例研享】“深度挖掘，高效使用”——浅谈刘林老师《地球表面的地形》一课
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68996.aspx
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陆安
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t T
发表于 2024-07-15 10:16 |只看该用户

语言只不过是叶子，行动才是果实。
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夜雨声烦
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夜雨声烦

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t T
发表于 2024-07-21 22:15 |只看该用户

努力学习，努力成长
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猫砂
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t T
发表于 2024-07-22 09:16 |只看该用户

语言只不过是叶子，行动才是果实  太对了
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沈银彬
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t T
发表于 2024-07-27 12:52 |只看楼主

思维是什么？
百度百科：指思考，思索的意思，又引申指用人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。
1.思量。唐．李德裕〈赐黠戛斯书〉：「每欲思维先恩好意，不更疑惑，便是明诚。」
2.一种人类特有的精神活动，将外在所得的表象、概念经由分析、综合、判断、推理等步骤的认识活动的过程。
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沈银彬
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t T
发表于 2024-07-27 13:02 |只看楼主

如何促进学生思维发展？提出高层次、开放性的问题，延长提问后的等待时间；小组合作学习；引导课堂讨论，积极回应、、、、、、
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沈银彬
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t T
发表于 2024-07-27 13:19 |只看楼主

那么什么是高水平的问题呢？一个高水平问题绝不是用“是（有）或者“不是（没有）就能回答的问题，其答案也绝非显而易见的，更不是只有唯一的答案。比如分析性问题、综合性问题和评价性问题等
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猫砂
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t T
发表于 2024-07-29 08:46 |只看该用户

遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配 加油
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沈银彬
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t T
发表于 2024-08-17 17:10 |只看楼主

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t T
发表于 2024-08-17 17:11 |只看楼主

回顾：在我国已灭绝的20多种动物

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-69186.aspx
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沈银彬
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t T
发表于 2024-08-17 17:15 |只看楼主

吃肉的人,到底有没有资格谈动物保护?

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-69233.aspx
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t T
发表于 2024-08-18 09:11 |只看该用户

发现新物种说明什么？http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=6......
沈银彬 发表于 2024/8/17 17:10:38
度娘回复：新物种的发现，使得人们对地球物种的多样性会有新的认识。对于环境生物学，人类活动、科学研究（如转基因技术等），对环境的破坏和影响，继而对生物的影响，有更为全面和科学的研究。
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t T
发表于 2024-08-18 09:14 |只看该用户

回顾：在我国已灭绝的20多种动物http://lt.zjxxkx.com/showtopic-69186.aspx

沈银彬 发表于 2024/8/17 17:11:25
这些珍稀物种，曾经如此鲜活地存在于中国大地上，保护珍稀野生动物，已刻不容缓。
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发表于 2024-08-18 09:21 |只看该用户

吃肉的人,到底有没有资格谈动物保护?http://lt.zjxxkx.com/showtopic-69233.aspx

沈银彬 发表于 2024/8/17 17:15:39
看了一篇文章，他从动物保护的角度出发，将吃肉的人分为肉食者和动物保护肉食者。
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t T
发表于 2024-08-18 19:13 |只看该用户

用粘扣带辅助感受呼吸确实是一个很好的思路，能够帮助学生明确呼吸过程中胸腔的变化，但是个人以为或许会对腹部的变化产生负面影响，绝大多数人都使用腹式呼吸而非胸式呼吸，所以其实学生会感觉吸气时肚子也会鼓起，而不是收缩，关于这个问题如何克服，我始终没有好的想法，期待老师们的分享。
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陆安
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发表于 2024-08-19 10:26 |只看该用户

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