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上虞区2018年共同体李尔敏专帖 [复制链接]

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在对流层海拔平均每升高1000米温度就下降6℃,这岭南乡里的覆卮山海拔800多米,山顶旁边都是冰雪融化的痕迹,只有最顶上的雪还是最初的模样。据说到了春天,壮观的千年梯田会开满油菜花,金灿灿的一定非常
李尔敏 发表于 2019/2/17 12:19:25
岭南山上风景秀,值得一游,但没想到居然有雪有冰!
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学生们有好多方法让小车运动起来,有的说放在一个斜面上,有的说让桌子震动从而让小车运动,有的说用吹,大多数一开始就想到用磁铁吸引。有一组同学既用了我给的塑料片也用了自己的塑料尺发现塑料尺不行于是他
李尔敏 发表于 2019/3/5 12:05:58
为李老师的精彩课堂点赞!培养学生解决问题的能力和思维问题可以广泛些,在课堂教学组织学生核心探究时,问题指向可以明确点!
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在教学中不断改进,引导学生关注实验,联系生活,赞!
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二下《磁铁与方向》一课,我在磁铁上给他们都绑好细线只需要他们挂到架子上去就行。有些组发现蹄形磁铁指示东西方向,条形与环形是南北方向,这是什么原因导致的?线用工具箱的细线可以吧
李尔敏 发表于 2019/3/20 10:01:53

蹄形磁铁不能指示南北方向吗?试试水浮法会不会更准确一些?
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玻璃杯里的凤仙花种子发芽了

[/......
李尔敏 发表于 2019/3/26 9:06:22
发芽了,真好,应该尽快种到土壤里!
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李尔敏 发表于 2019/4/2 13:59:05
让每个孩子学会使用指南针,真好!
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                                                                              三年级《磁铁的两极》

探究磁铁的五个部位那个部
李尔敏 发表于 2019/4/2 14:17:44
交流很重要,在交流中学生会不断发现新问题,再解决问题……这样学生的思维就能发展得更好!
如果时间允许,教师在小结时可以追问一下,前几个方案不好的原因是什么?利于更好的巩固和解释!
表现好的学生教师可以把磁铁借给他!学生会更喜欢老师、更喜欢科学!
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回复 132楼酸牛奶的帖子

是的,发现最近都不太奖励学生了,都是口头表扬为主。还是要继续施行奖励机制
李尔敏 发表于 2019/4/3 8:17:09

要激励学生,精神奖励比物质奖励更有意义!
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李尔敏 发表于 2019/4/9 8:23:49

有没有装置中间距离太近的原因?
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李尔敏 发表于 2019/4/10 8:55:36

具体收获的收获可以通过概括罗列的方式来展示!!!
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