三上2-6 我们来做“热气球”
一、教学思路：
1.出示热气球图片，直接导入课题，初步探讨热气球是如何上升的。
2.提供材料蜡烛、大塑料袋，尝试设计，引出带口的纸筒及其作用。
3.确定实验设计，开始动手进行实验。
4.回顾活动，分析成败原因。
5.联系拓展，孔明灯的引出及其相关介绍，微课展示燃烧孔明灯的危害。
6.小结回顾，课堂练习。
二、重难点：
1.重点：尝试让“热气球”升空并在此过程中了解“热气球”的上升现象。
2.难点：用概括性的语言科学逻辑地解释“热气球”升空及降落地现象。
三、亮点：
让学生自主设计，让学生自己发现问题提出纸筒，从而步步引导，引出带孔的纸筒的使用及其作用。
四、改进点：
可以准备更多不同规格的实验塑料袋，让学生充分实验，有更多的科学思考。
