学年目标:
1.坚持喻伯军名师工作室、小学科学教学论坛的学习；
2.坚持专业阅读，积极撰写读书体会文章；
3.落实课堂教学，争取优质课比武中获得好成绩；
4.继续建设中草药基地“惠园”，争取更多的实践活动。
5.做好课题结题工作。
主要措施:
1、阅读科学教育教学专著，努力提高自身的科学素养。
2、积极参加网络研修活动，通过网络平台，提高自身的业务水平。
3、认真学习新课标，研究新教材，以新教材实施为契机，提高自己的课堂教学水平。
4、通过参加各项评比活动，促进自身的业务水平更上一层楼。
2020学年度戚调菊专业发展研修自评得分:（1023）分
（一）理论研学
【评价指标】阅读有关小学科学教育教学著作或者纲领性文件，阅读的每本书必须有一篇原创的300字以上读书体会上传至论坛，每篇合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。本学年度必读为《中国学生发展核心素养》、《2017义务教育小学科学课程标准》。
（二）教研研修：
1.参加活动：
【评价指标】参加各级各类现场教研活动，每现场参与1次活动得5分，现场承担开课任务、讲座，区级得20分，市级得30分，省级得40分，现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动，如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分，参与、补看、补评得2分，网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
上虞区级活动： （101）分
（1）2020年9月11日天香小学 小学科学2020学年第一学期教研会议暨实验教学研讨活动。（做讲座）20分
（2） 20年10月28日在博文小学参加绍兴市小学科学“品质课堂”优质课评比暨学科教学“关键问题”专题研讨活动。5分
（3）2020年11月12日丰惠镇小 上虞区第十二届课堂教学艺术节小学科学“活教育活课堂”教学研讨活动。（展示《认识气温计》20分
（4）21年3月12日在博文小学参加上虞区2020学年第二学期小学科学教研工作会议暨新教材实践研讨、“品质活教育”论坛活动。
戚调菊观点报告：《实践为精，释疑而华——小学科学教学论坛教研心得分享》20分
（5）2021年4月25日上虞区智慧课堂观摩活动 天香小学 5分
（6）21年5月18日在道墟街道中心小学参加上虞区小学科学教师专业发展共同体主题送教上虞、东关中学学区活动。5分
（7） 21年3月18日2021年浙江省推进项目化学习工作会议。[线上教研活动] 3分
（8） 21年8月16日参加线上2021年全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会。[线上教研活动] 3分
（9）2021年4月8、9日，上虞区小学科学第二届“名师高徒”携手研修行动团队及共同体部分成员外出学习活动。地点：临海市临海小学
戚调菊观点报告：《实践为精，深思而华。——小学科学教学论坛研修心得体会分享》 20分
绍兴市级活动：
网络研修活动：（42 ）分
小学科学教学网每月研修活动：分
(1）2020年9月26日参加桂馨网络培训《基于“三大能力”的教学评一致性教学》。（3分）
（2）2020年10月15日参加每月研修《谈谈核心素养》。（3分）
（3）2020年10月26日参加桂馨网络培训《小学低段科学教学设计与思考》。（3分）
（4）20年11月15日参加小学科学教学网每月研修贾欣《我对科学课中科学思维的理解》网络讲座。（3分）（5）20年11月26日参加桂馨网络培训。（3分）
（6）20年12月15日参加小学科学教学网每月研修任雪明《播下科学的种子》网络讲座。（3分）
（7）20年12月26日参加桂馨网络培训《中国科学助力全球生物圈》网络讲座。（3分）
（8）21年1月15日参加小学科学教学网每月研修《低年级游考乐考的探索实践》。（3分）
（9）21年3月15日参加小学科学教学网每月研修《指向大概念的教材设计与解读》。（3分）（10）21年4月15日参加小学科学教学网每月研修《基于小学科学教材的项目化学习设计和实践》。（3分）（11）21年4月26日参加桂馨网络研修《倾心育蚕，与蚕宝宝的亲密接触》。（3分）
（12）21年5月26日参加桂馨网络研修《用自制教具助力科学教学》。（3分）
（13）21年6月15日参加小学科学教学网每月研修《复习课怎么上》。（3分）
（14）21年7月15日参加小学科学教学网每月研修《地球科学探索》。（3分）桂馨科学课网络研活动：分
（1）
2.论坛研讨：（160分）
【评价指标】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动，积极发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖加20分。
总计3062贴 记？分
（1）上虞区2020学年共同体戚调菊专帖（四年级）http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26297.aspx
（2）公开课着装有讲究http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28101.aspx
（3）向日葵的一生http://lt.zjxxkx.com/showtopic-27945.aspx
（4）解剖凤仙花http://lt.zjxxkx.com/showtopic-27794.aspx
（5）蚕宝宝成长记http://lt.zjxxkx.com/showtopic-27715.aspx
（6）惠园日常记事http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26466.aspx
（7）实践为精，释疑而华——记我的论坛精华之路http://lt.zjxxkx.com/showtopic-27361.aspx
（8）四上《呼吸与健康生活》课后反思http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26499.aspx
—— 精华贴共计8个 160分
3.报道宣传：10分
1、撰写体会《从知识到素养，从小学到未来----听任雪明老师讲座“播下科学的种子”有感》 10分
【评价指标】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分，合作参与得10分，同一内容多个网站参与不累计。
（三）教学研究：（360）分
1.撰写文章：
【评价指标】积极进行教学思考，主动撰写论文，撰写得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
（1）2020年上虞区“活教育、活课堂”教学案例二等奖。 30分
（2）学科论文《“童”化课堂，唤醒孩子的科学家本质》获得上虞区学科论文二等奖 30分
（3）2021年8月 学科论文《
唤醒关爱·涵养责任·孕育敬畏——浅谈养蚕生命教育活动的破冰策略》获上虞一等奖，绍兴市三等奖。
30分1．2020年2月《立足前概念，促进新发展》发表于《学科教研》4209字 40分
2．2020年5月《小学科学课堂教学中实验提示的研究》发表于杂志《世界家苑》4141字 40分
3.2020年8月《等待花开的美丽》发表于杂志《读与写》4919字 40分
2.课题研究：（50分）
（1） 2020年12月上虞区专项课题《小学低段科学前概念的罗列、分析及应对的有效性初探》获得区一等奖 （50分）
【评价指标】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。
（四）课程开发：（60）分
1.202008为主开发的课程《丰育百草》被评为上虞区级精品课程 （60分）
【评价指标】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。
（五）技能竞赛：（160）分
【评价指标】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
（1）2020年11月获上虞区小学科学优质课一等奖（30分）
（2）2020年9月参与浙江省小学科学实验改进说课比赛获二等奖（50分）
（3）2020年寒假，制作阔华微课《我的水钟》20分
（4）2020年12月被评为上虞区第十届学科带头人 30分
（5）2020年在小学科学教学网中积极发帖回帖和互动交流，被评为2019年度积极会员。 30分
（六）辅导学生：（130）分
【评价指标】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
（1）2020年10月直接指导学生钟嘉柯参加上虞区头脑运动会《探究力》获得金姆指 10分
探究力 获得铜拇指6个 60分
(2) 2021年4月30日，第十二届头脑运动会获奖名单
探究力银拇指丰惠镇小朱子墨，辅导老师：戚调菊 10分
探究力铜拇指丰惠镇小杨埔源，辅导老师：戚调菊 10分
徐震煊，辅导教师：戚调菊 10分
金烨，辅导教师：戚调菊 10分
(3) 2021年6月绍兴市生态环境局绍兴市教育局关于举办“红心向党迎百年”绍兴市青少年生态书画和自然笔记大赛三等奖，陈景潇作品《养蚕日记》 20分
（七）活动组织：（）分
【评价指标】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分，为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
