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上虞博文叶舟晔
导入：出示一根已经剥开塑料包皮的导线，提问：连接电路时，为什么要将导线两端塑料皮剥开？
学生能说出塑料不能导电，里面的铜丝可以导电。
引出课题：导体和绝缘体
活动一：用电路检测器检测物体的导电性
结合上节课学习的内容，小组内讨论如何检测物体的导电性。
教师引导，引出电路检测器的使用
教师说明要求1.自检 2.预测 3.检测 4.对比
研讨交流：检测完毕后，每个小组派代表上来进行汇报
我们把容易导电的物质叫做导体，不能导电的物质叫做绝缘体。
拓展：出示阅读资料，向学生说明导体和绝缘体不是绝对的，在不同环境下，绝缘体可以变成导体。
三、教学亮点与改进点
亮点：
1.根据材料特点，及时进行调整。对于铅笔芯的检测很有必要，但是一节干电池电压不够，使用铅笔芯灯泡不会发光，
我采用二节干电池，学生做出来的结果笔芯是能够导电的，印象深刻。
2.采用多种物质让学生进行检测，学生兴趣浓厚，对于导体和绝缘体的认识更加深刻。
改进点：
1.最后的拓展环节，出示阅读资料对学生吸引力不够大，可以找一些视频，例如玻璃在高温下可以变成导体。
2.检测环节中，也可以让学生自己准备材料，检测自己感兴趣的一些物质，课堂会更加灵活。
朱钻飚
四下《导体和绝缘体》教学反思一、重点难点重点：导体和绝缘体的区别。难点：使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电。三、教学亮点与改进点亮点：1.根据材料特点，及时进行调整。对于铅笔芯的检测很有必要，但是一节干电池电压不够，使用铅笔芯灯泡不会发光，我采用二节干电池，学生做出来的结果笔芯是能够导电的，印象深刻。2.采用多种物质让学生进行检测，学生兴趣浓厚，对于导体和绝缘体的认识更加深刻。改进点：1.最后的拓展环节，出示阅读资料对学生吸引力不够大，可以找一些视频，例如玻璃在高温下可以变成导体。2.检测环节中，也可以让学生自己准备材料，检测自己感兴趣的一些物质，课堂会更加灵活。 毛球味奶茶 发表于 2021/4/17 13:11:32
五下《液体的热胀冷缩》教学反思一、重点难点重点：经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。[font=Tahoma 毛球味奶茶 发表于 2021/4/10 13:38:28
四下《导体和绝缘体》教学反思一、重点难点重点：导体和绝缘体的区别。[/fon 毛球味奶茶 发表于 2021/4/17 13:11:32
导入：同学们，你们的凤仙花种子都发芽了吗？有的种子没发芽你觉得是什么原因呢？
生能说出凤仙花种子不完整或水分不够等原因
活动一：探究种子萌发过程
拿出之前所种的蚕豆种子种植杯，小组内讨论说说种子的萌发过程，特别关注根的生长情况。
植物的根都向下生长，与种子放置的位置无关。师顺势提出植物的根具有向地性，便于学生理解。
活动二：探究植物根的作用
师提问：植物的根有什么作用呢？说说理由
播放视频根的吸水实验，着重探讨水面上滴植物油的作用，试管中水位变化说明什么？如何改进实验？
研讨交流：根具有吸水性和固定性。
拓展：播放视频，各种各样形态的根，了解直根系和须根系、变态根的概念。
1.让学生观察之前制作的蚕豆种子种植杯，了解种子萌发的过程以及根的生长情况。实物观察，现象明显，学生兴趣浓厚。
2.播放不同种子萌发的过程以及各种各样的形态的根，视频介绍学生听得很认真，效果较好。
1.材料准备不充分，根的吸水实验只是播放了视频，没有展开小组活动。课前找完整的生命力强的植株做实验，让学生体验，相信效果会更好。
2.不同形态的根，我是以图片形式呈现说明的，实物效果会更好，课前准备带根系的大蒜、葱、青菜、凤仙花等常见的植物，让学生分组观察，课堂氛围更好。
吴王不烦
四下《种子长出了根》教学反思一、重点难点重点：能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。难点：设计实验证明根能吸收水分。三、教学亮点与改进点亮点：1.让学生观察之前制作的蚕豆种子种植杯，了解种子萌发的过程以及根的生长情况。实物观察，现象明显，学生兴趣浓厚。2.播放不同种子萌发的过程以及各种各样的形态的根，视频介绍学生听得很认真，效果较好。改进点：1.材料准备不充分，根的吸水实验只是播放了视频，没有展开小组活动。课前找完整的生命力强的植株做实验，让学生体验，相信效果会更好。2.不同形态的根，我是以图片形式呈现说明的，实物效果会更好，课前准备带根系的大蒜、葱、青菜、凤仙花等常见的植物，让学生分组观察，课堂氛围更好。 毛球味奶茶 发表于 2021/4/23 16:27:35
四下《种子长出了根》教学反思一、重点难点重点：能根据种子萌发 毛球味奶茶 发表于 2021/4/23 16:27:35
回复 309楼欣然的帖子学生还是更喜欢视听结合，我们可以试着多找些视频资料了。 陆国萍 发表于 2021/4/18 22:09:42
根的吸水实验时间比较长，一节课不知道有没有现象 方芳 发表于 2021/4/24 10:31:27
导入：用酒精灯加热金属条，金属条又热又烫，解释现象，说说热是怎样传递的。
活动一：观察研究热在金属条中是怎样传递的
把金属条放入热水中，用手触摸，说说感受。
活动二：用凡士林将火柴棒粘在金属条上，在一端加热，观察哪一段火柴先掉下来。
活动三：分组实验，用酒精灯加热涂有凡士林的金属圆片中心以及边缘，观察凡士林融化的情况。
研讨交流：热传导有方向性，从高温到低温。
拓展：介绍热传递的三种方式，说明三者的区别。
1.采用爱牛器具里的金属圆片和凡士林，实验效果明显，学生对于结论印象深刻。
2.最后拓展环节介绍了热传递的三种形式，并举例了日常生活中的现象帮助理解，效果较好。
1.爱牛器材的金属棒比较短比较粗，不能间隔较长粘上火柴棒，换用长一些的铁丝会不会更好一些。
2.交流环节可以以小组为单位上来将热传导的方向画一画，全班讨论，这样氛围更好。
陈杰超
五下《热是怎样传递的》教学反思一、重点难点重点：设计实验观察毛球味奶茶 发表于 2021/5/1 11:41:39
五下《热是怎样传递的》教学反思一、重点难点重点：设计实验观察 毛球味奶茶 发表于 2021/5/1 11:41:39
五下《热是怎样传递的》教学反思一、重点难点重点：设计实验观察热传导的过程和方向。难点：通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的。三、教学亮点与改进点亮点：1.采用爱牛器具里的金属圆片和凡士林，实验效果明显，学生对于结论印象深刻。2.最后拓展环节介绍了热传递的三种形式，并举例了日常生活中的现象帮助理解，效果较好。改进点：1.爱牛器材的金属棒比较短比较粗，不能间隔较长粘上火柴棒，换用长一些的铁丝会不会更好一些。2.交流环节可以以小组为单位上来将热传导的方向画一画，全班讨论，这样氛围更好。 毛球味奶茶 发表于 2021/5/1 11:41:39
回复 328楼王家东的帖子可惜我们只订了爱牛，下学期爱牛阔华都要订了 毛球味奶茶 发表于 2021/5/8 10:31:26
