上虞区2020学年共同体王伟军专帖(五年级) [复制链接]

我们的种子发芽实验来啦！
原来你也在这里 发表于 2020/9/16 10:20:54

今天我与孩子们共同探究：小鱼浮到水面的次数与水量多少的关系时，发现其中的一次实验中，对照组和实验组中小鱼浮到水面的次数差不多，需要师生共同考虑可能产生的原因，孩子们也十分好奇！
原来你也在这里 发表于 2020/9/23 22:11:34

                                                                                             专业引领、聆听学习
                                        ———听姜向阳特级教师讲座有感  
我曾经从事初中科学教学整整十六个年头，但我却是第一次参与如此情景下的科学教
原来你也在这里 发表于 2020/9/17 20:28:14

我们的“生态球实验”来啦！
原来你也在这里 发表于 2020/9/22 20:20:07

今天给班级里的孩子们进行了《科学》第一单元《生物与环境》的单元测试，当我抓紧时间批改完后，班级里的孩子们早就在等成绩了，班主任也来问班级的科学成绩了，看来适当给孩子们测试一下：真得可以让小学《科学》更受到孩子和班主任的重视。正如教研员朱老师说的那样：努力提高小学《科学》学科的地位。不知道在线的各位同行测试了没？有什么感想？我们可以一起交流一下。期待！
原来你也在这里 发表于 2020/9/29 22:28:14

昨天和今天，我全程参与了我校小赵老师的《科学》优质课准备活动，第一次近距离感受了小学《科学》的课堂磨炼过程：1、备课要备学情，不同年段、不同班级的学生要施以不同的教学策略。2、备课要备学生，教师要把自己当成学生的角色，近可能贴近孩子们的心灵世界。3、备课要备思路，清晰的课堂思路很重要。
原来你也在这里 发表于 2020/9/28 21:48:49