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上虞区2019学年共同体王丽洁专贴 [复制链接]

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请问各位老师,一二年级期末测试内容主要是会以文字阅读的题目多一些,还是更多的选择用图片的题目呢?
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还想询问一下这些复习资料可以去哪些地方找到?(除了小学科学教学这个公众号)因为之前一二年级都是游考模式,现在因为疫情可能需要纸质考,一下子不知道从何下手
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本周一晚的研修课程中,提到的科学素养一词让自己倍感亲切,因为大学中的许多课程都与之相关。Pisa测试之类的虽然是针对初中学生,但是从现在科学的重视看来,逐渐普及到小学是一种必然趋势,如何快人一步将这种思想融入课堂,或者说运用这种思想开展新的社团课之类的,是我们可以进一步探讨的
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今天的热搜出现了很多与日环食有关的词条,想到之前学习的馨火课堂“相约日食,解密天文奇观”,说明对于自然的奇妙现象,人们心中都怀揣着一探究竟的念头,而学习科学更多的是了解它神奇面纱背后的原理
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请问各位老师,一二年级期末测试内容主要是会以文字阅读的题目多一些,还是更多的选择用图片的题目呢?
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/21 18:02:38
一二年级适合游园式考察,听了6.15老师的讲座,我觉得出题可以更生动些,不限于一张纸。
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请问各位老师,一二年级期末测试内容主要是会以文字阅读的题目多一些,还是更多的选择用图片的题目呢?
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/21 18:02:38

测评的方式很多!
建议是实验活动能力测评+适当的纸笔测试!可以根据作业本出一些类似的题目!
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还有问题想请教,之后上蜗牛的课程时,是提前让学生自己找好蜗牛还是我自己上网购买呢?
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/14 21:05:13
在寻找蜗牛的过程中也是学生的过程,让学生加深理解蜗牛生活的环境。
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一二年级更主要的是培养孩子们的兴趣,全校游考孩子们肯定喜欢。
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班级游考,灵活安排内容
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回复 63楼博文小学王丽洁的帖子

我也有类似的感受,开展一些与科学有关的社团,能在一定程度上提高学生的科学素养,激发学生的学习热情
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回复 61楼博文小学王丽洁的帖子

个人觉得偏图片多些,因为一二年级的文字表达能力还较弱,对图片的感知力能强一些
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可以多放一点图片来纸质测试
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请问各位老师,一二年级期末测试内容主要是会以文字阅读的题目多一些,还是更多的选择用图片的题目呢?
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/21 18:02:38
能选择图片图画的方式当然更好。毕竟一二年级的识字量还是不够多的。
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我也认为用直观的图片效果会更好,当然也可以是图文结合的形式。
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回复 71楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

同感,低段学生的直观思维还是比较多的。
吕坚
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回复 74楼王家东的帖子

文字确实要用一点,也为今后作铺垫,但尽量简单移动、富有童趣。
吕坚
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回复 68楼欣然的帖子

期待优质的游考方案共享。
吕坚
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回复 70楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

下学期可以一起研究一下相关内容,尽量有趣味性一些
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周六晚上收看的是有关NGSS的科学研讨内容,针对性也是很明确,是为美国下一代科学教育的标准。不难发现,美国在科学教育方面总有快人一步的举措,可以说是危机意识强烈,而且它们的标准提出后不是空洞的规章,后续会辅以许多教育政策以及教育模式改革、教育观念改变等,这才是我们国内科学更需要关注的,光学习理论是片面的,甚至有的教师会选择照搬照抄,完全忽视了社会大背景的改变,这更容易使科学教育陷入僵局。怎么样能让我们处于一线的教师易于接受先进的理论并且转化为教学实践是一个值得思考的问题。
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根据各位老师的建议,我查找了一些以图片为主的题目给学生先模拟练习了一下,一年级的试题难度适中,完全体现了平时课堂的学习效果,班级之间的差距很大,平时认真听讲的班级不仅能回答出试题内容,有些还能记得我上课随口提及的补充知识,心情非常愉悦。
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二年级的试题选择中,重难点多集中于磁铁那章,练习比较简单,有些担忧考试试题如果难度有所提升会否导致最终成绩惨不忍睹
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明日就将给一二年级进行课堂上的期末考试了,虽然游考模式培养学生的兴趣,但在这学期教学比较混乱的情况下,纸质考确实能让学生紧张重视起来。
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复习遇到的问题1:一年级学生基本认为人不是动物,人是由猴子变来的,解释过程中很难用几句话说清进化史,只能说最终结论。
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复习问题2:对如何使用指南针的步骤还比较混乱(缺少实践,或者是即使使用过也无法将日常操作与科学步骤用语对应)
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教科版小学一下期末复习资料
https://mp.weixin.qq.com/s/dm60iwXZSm6Zr9_qZBD6Nw
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教科版小学二下期末复习资料
https://mp.weixin.qq.com/s/os3xdXsKWiOKNSlwV23GeQ
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上面链接的公众号资源还是比较丰富的,还包含了思维导图复习,对于以后的知识框架构建比较有利。
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周六晚上收看的是有关NGSS的科学研讨内容,针对性也是很明确,是为美国下一代科学教育的标准。不难发现,美国在科学教育方面总有快人一步的举措,可以说是危机意识强烈,而且它们的标准提出后不是空洞的规章,后续会辅以许多教育政策以及教育模式改革、教育观念改变等,这才是我们国内科学更需要关注的,光学习理论是片面的,甚至有的教师会选择照搬照抄,完全忽视了社会大背景的改变,这更容易使科学教育陷入僵局。怎么样能让
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 19:59:56
标准提出后不是空洞的规章,后续会辅以许多教育政策以及教育模式改革、教育观念改变等,这才是我们国内科学更需要关注的。

说得真好,讲座中的很多实例都体现出孩子们在真正得做研究,不受时间和空间的限制
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根据各位老师的建议,我查找了一些以图片为主的题目给学生先模拟练习了一下,一年级的试题难度适中,完全体现了平时课堂的学习效果,班级之间的差距很大,平时认真听讲的班级不仅能回答出试题内容,有些还能记得我上课随口提及的补充知识,心情非常愉悦。
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 20:05:14

用心的王老师,是孩子们的福音
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教科版小学二下期末复习资料
https://mp.weixin.qq.com/s/os3xdXsKWiOKNSlwV23GeQ
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 20:33:06
一到期末阶段语数英占了大量的时间,我们好像是边缘化的,有些学生试卷都懒得做,发下去几天一直空白,你还没时间让他补。
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