小学科学教学论坛

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上虞区2019学年共同体王丽洁专贴 [复制链接]

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上面链接的公众号资源还是比较丰富的,还包含了思维导图复习,对于以后的知识框架构建比较有利。
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 20:34:32

很好的资料,赶紧收藏,感谢分享!
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明日就将给一二年级进行课堂上的期末考试了,虽然游考模式培养学生的兴趣,但在这学期教学比较混乱的情况下,纸质考确实能让学生紧张重视起来。
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 20:10:46

游考与笔试,各有利弊,对于低段学生而言,我个人更倾向于游考
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二年级的试题选择中,重难点多集中于磁铁那章,练习比较简单,有些担忧考试试题如果难度有所提升会否导致最终成绩惨不忍睹
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 20:08:16

假如一张期末试卷中,重难点多集中于某一单元,其实是不够全面,不太合理的。
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小学科学教学反思


本学期线下课堂已有三周左右,这段时间的工作经历中,不难发现,在小学阶段的科学教学,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能
博文小学王丽洁 发表于 2020/5/27 15:56:42
王老师好用心啊,写的教学反思也是满满的思考
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复习遇到的问题1:一年级学生基本认为人不是动物,人是由猴子变来的,解释过程中很难用几句话说清进化史,只能说最终结论。
博文小学王丽洁 发表于 2020/6/28 20:21:10

建议进行深度追问,人和动物的区别在哪里?
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回复 61楼博文小学王丽洁的帖子

对于一年级的小朋友来说,因为识字量不是很多,是用图片的方式更好,
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回复 83楼博文小学王丽洁的帖子

一二年级知识点不难,如何讲解才能让孩子理解才是最难的
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这学期带六年级,最后课都被抢完了。
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这学期带六年级,最后课都被抢完了。
王家东 发表于 2020/7/5 13:43:45
大家都在抢进度,上完课做完作业成了基本目标。
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回复 93楼小卫的帖子

试卷最后的状态是两单元题量接近,主要是难度上,对学生来说磁铁确实有挑战
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回复 95楼酸牛奶的帖子

追问了之后,又追加了共同特点的灵魂拷问,不少同学能够理解了
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回复 96楼上虞博文的帖子

就怕考试过程中只顾着看图片了,很多题目跟图片关联度其实并不大,但还是有学生会不停追问图片内容
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回复 97楼毛球味奶茶的帖子

理解力和年龄确实很有关系
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回复 98楼王家东的帖子

六年级都这样吗?都要步入初中面对200分的科学了啊
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明日是假期的开始,也是作为新教师自我充电的开始,希望这个假期我能认真观察生活,做到我自己一直坚持的一句话,科学知识从生活中来,也要运用到生活中去。
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期末等级评价中,我把科学平时学习赋分70,期末测试30,或许会有老师提出分数分布的不均匀,但是根据朱老师在期末收取检查学生的活动手册一点上,让我相信期末的考试并不应该是对学生评价的一锤定音。翻阅学生的活动手册不难看出,及时完成并且订正是一种良好的品质,能够坚持的学生,他的态度首先就值得肯定,且最终的测试中,基本都能掌握,即使有些学生确实不擅长应对考试,但我们不能抹杀他在日常科学学习中的付出,下学期可能还会将他们的课堂积极程度也列入到我的考察范围之中,总之我们教师是否真心为学生付出,他们看在眼中,那我们也要有一双善于观察学生的眼睛。
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107#

回复 1楼博文小学王丽洁的帖子

在不断的实践研究中才能使学生有真正的收获,就像这次的期末测试,一些没有经历的实验学生的错误率是非常高的。
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108#

回复 106楼博文小学王丽洁的帖子

这样的评价方式比较大胆、有想法。
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109#

回复 106楼博文小学王丽洁的帖子

学生的活动手册或作业本,很大程度上能反映学生科学学习的真实状况。
吕坚
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110#

回复 108楼润羽的帖子

这种评价方式还很科学,只是需要消耗科学教师很大的精力,若能坚持,对学生的发展始终有益。
吕坚
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111#

回复 107楼润羽的帖子

看来评价的导向转过来了,转到积极的过程性评价而非读读背背就能解决的评价。
吕坚
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112#

回复 105楼博文小学王丽洁的帖子

有个想法,趁着假期,几位有共同问题存疑的老师可否一起商讨着合作。
吕坚
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113#

回复 102楼博文小学王丽洁的帖子

学生读题的习惯、理解的能力、思考的深度,很大程度上决定着解题的得分率。
吕坚
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114#

回复 93楼小卫的帖子

相对均衡,适当倾向重点单元也是可以考虑的。
吕坚
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回复 95楼酸牛奶的帖子

要是问问一年级的孩子,为什么人不是动物?或许最后学生认知的,人不仅是动物,还是高级一点的动物。
吕坚
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回复 107楼润羽的帖子

科学确实离不开实验,上次学期总结时很多老师都提出来,说明实验的力量还能继续挖掘
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117#

回复 109楼风之灵动的帖子

但却总有几个调皮或者忘性大的孩子把活动手册遗漏在家,也是很无奈
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118#

回复 110楼风之灵动的帖子

教师评价模式也是不断改进,繁琐也是事实,希望下学期的课时能少一些,才能有更多精力提升课堂
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119#

回复 111楼风之灵动的帖子

这个和大学的评价模式还是比较相像,但也要考虑可行性,假如放在初中就不太行,但小学特别是低段,培养兴趣为主时就很不错。
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120#

回复 112楼风之灵动的帖子

如果能顺利组织起来就再好不过了,众人拾柴火焰高,个人的思维还是存在局限
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