萧山区小学科学第四期联合协同体专贴 [复制链接]

昨天在银河小学参加了喻伯军名师工作室PBL项目的展示活动，为银河小学的学生们点赞，PBL不仅仅是科学学科的专利，是融合了多学科新的综合项目，孩子们在这个过程中认识到每个学科知识的重要性，也学到了新的技能和知识，银河的学生很有自己的想法，用实际行动在做中学，在学中做，同时积极利用高科技，让PBL学习在融合各学科中绽放光彩，彰显学校教育的特色，培养学生的个性发展。

11月20日的银河小学之行让我感叹良多。

首先感叹学生的奇思妙想，在解决实际“停车难”的问题驱动下，实实在在、真真切切的在思考和寻找解决这一问题的方法，通过前期的调研、方案的提出、模型的制作、展示发布，历时2个多月，这其中投入的时间和精力，让我这个老师都非常佩服，在这个方面，我要向这些孩子们学习。他们通过这样的活动，真正在自主学习，在学习中质疑，有质疑就说明在深入思考了。而我们自己学习的孩子很大的问题就是不愿思考或者说懒于动脑，只有真正参与进来的科学学习我认为才是有效的学习。

其次感叹学校、家长和社会对项目化学习的认同和支持，其实老师的教学工作要开展好，四方合力是多么重要，也感叹确实城区的教育和农村的教育存在的巨大差距，这其中有很多我们无法改变的客观因素。虽然我们无法向银河小学一样开展这样大型的活动，但是就像喻老师最后说的，我们可以针对自己学生的学习，学校的校情提供可以实施的想法和方案，结合项目化学习、让学生试错的理念改变教材内容，结合科技节开展一个主题的分层次科技活动，从容易做的事开始做起。

11月19日，有幸参加了喻伯军名师网络工作室线下活动暨小学科学特级教师工作站活动。其实以往的工作室活动我也在积极参加，一般都是线上的，观摩小学科学专家的视频讲座或者上课视频。这次的线下活动收获颇丰，以往听说的都是stem或者steam，今天第一次听到了PBL项目。活动整整一天，干活满满。上午了观摩各个班级的成品，进行了投票。孩子们为了获得选票，可谓八仙过海、各显神通。有的成品做得非常精致，有的投票箱做成动物形状，有的在成品中甚至加了小动物。令我震撼的是孩子们的语言表达能力。没料到我们城区小学特别是银河小学的孩子们这么棒，有的三年级孩子语言表达能力甚至已经远远超越了六年级孩子。后来课堂上，也基本上是孩子们的课堂，孩子们口若悬河，进行质疑，进行答疑和解决问题，甚至进行反驳。我想，孩子们的能力发展是建立在一节一节课堂上的，今后我也把课堂尽量还给学生。下午几位网络工作室专家的讲座更是让我进一步了解了PBL项目，喻老师和主持人讲到的允许试错，允许犯错也给我留下了深刻的印象，使得我也允许孩子们在合适的时候犯错。

昨天有幸参加了喻伯军老师特级教师工作室的研训活动，一到银河，就看到了银河里许许多多的的星星，小星星遨游在科学科技的海洋里，用自己的现象合相关的科技知识，给我们展示了一个未来停车系统的头脑风暴大餐，他们津津有味、专注投入的向我们介绍各自的创意和设计理念，然后就是孩子们的现场答辩合课堂教学，突出的口语交际能力让我们佩服并为之点赞。后来是专家讲座，让我们对PBL项目有进一步的了解，特别是允许试错，允许犯错等理念让我们印象深刻！总之一句话，这一天的活动收获满满，意义丰富！！

11月19日，在银河小学参加了喻伯军名师网络工作室PBL项目的展示活动，收获很多。感叹于银河的师生、家长的智慧，感叹于PBL项目式学习带给孩子的学习方式的转变。整个活动通过成品展示投票、师生代表访谈、PBL课堂呈现、专家观点报告等多种形式，向与会老师完美展示了“未来城市-停车系统”PBL项目开展的整个过程，这样的活动，让学生的学习获得了真正的发生，对孩子而言，可能是铭记一辈子的，因为他们在小学阶段就参与了城市规划，通过自己的调研、设计、制作，把团队的想法展示出来，我们感受到学生的潜力真的比我们想象的要大得多。PBL项目式学习的震撼之余，我想关键是要付诸行动，就像杨老师所说的，PBL就是要想起来，做起来，只有不断实践探索，才能更好地为学生的成长做好服务。

19日，在银河小学参加了PBL项目式学习观摩研讨活动。最值得学习的是银河小学从校级层面推进的“停车系统 未来之城”的项目评比活动。银河小学三到六年级25各班级参与了设计制造，25件优秀作品呈现在我们面前，令人惊叹，更让我们看到了作品背后孩子们的努力付出和快速成长，孩子们充分发挥各自的特长，团结协作，不仅收获了各学科的知识，更学会了项目式地解决问题思路，这将为他们的终身发展打下坚实基础。银河的做法为广大科学教师做了很好的示范，作为教师，我们都应该为孩子们创设丰富的适合他们成长的舞台。

11月19日，参加了喻伯军名师网络工作室PBL项目的展示活动暨小学科学特级教师工作站活动；因学校工作先去了趟学校，再赶去参加活动，到银河小学已是8点45分了。直接进入操场，参观了银河小学各班展示的PBL作品，各展区的孩子们分工明确，讲解的、拉票的；忙的不亦乐乎。参观下来，让我感慨银河小学的活动真不错，如果放在我们学校是否也能搞得起来呢？室外活动结束后，来到报告厅，银河小学就这次活动做了一个专题的发布会，为本次PBL活动画上了一个圆满的句号。下午，聆听了杨春晖老师介绍的萧山区在PBL方面开展情况；还有两位来自区外两位专家做了关于PBL的一些做法和见解。最后，省教研员喻伯军老师就本次活动做总结发言，并向在座老师们提出以下想法和倡议，让PBL项目式学习在校园生根发芽！

2019年11月19日，有幸参加了在萧山区银河实验举办的浙江省喻伯军名师网络工作室“PBL项目制学习”观摩研讨会，刚一到银河实验小学，学生很有礼貌地在校门口鞠躬相迎让我非常感动，志愿者老师们为与会老师分发了水和资料袋，还有选票若干，一下子让人感觉参加了一个极高大上的活动哈哈，到了操场更是震撼，每个班都派出了学生代表带着他们自己制作的停车系统为主题的未来城市模型，学生们整齐衣着，自信昂扬，为参观者们介绍，为自己班级拉票，很是有趣可爱。虽然天很冷，但每个孩子都很努力地展示自己班级的作品，有些孩子应变能力真是让我惊讶，太厉害了。而这些精彩的背后，一定藏着他们不懈的努力和汗水，无论是否获胜，我都为他们每个人感动骄傲。后来科学老师带领着孩子们到室内报告厅为我们演示了师生共同参与的PBL项目的部分学习过程，邀请了学生、家长、老师、专家一一与我们分享他们的收获和见解。PBL项目允许犯错，鼓励试错的新颖观点让我对教学有了新的思索，感谢所有工作人员和专家领导，这次活动真的让我受益良多。

此次银河小学的学习给我带来很多震撼，震撼一：孩子的语言表达能力之好，无论是操场展示的时候，还是在在论坛环节的孩子，有或者是课堂上交流的孩子，都有一个共同点，表达能力相当好并且有自信，这样的表现，平常的训练功不可没。震撼二，学校的构思棒，学生的执行能力强。一个有实际意义的项目，学校从各个环节安排的很严谨，学生的执行能力也很强，给我感触很深的是孩子的设计稿特别用心，虽然有家长帮忙的痕迹，但是也同时给孩子营造了浓郁的学习氛围。另外看到孩子的作品都很有自己的想法，各种材料齐上阵，这不正式PBL或者是STEM带给我们的理念吗！震撼三：项目要开展需要全员参与。银河的这个活动，看出来不仅是学校和孩子都在努力，家长以及很多专家以及各行各业的人员都在参与其中，共同配合完成此次项目的顺利完成，这一点也着实让我佩服。

11月19日，有幸在银河小学参加了PBL项目式学习观摩研讨活动。最值得学习的是银河小学的“停车系统 未来之城”的项目评比活动。银河小学历时两个多月，参与了三到六年级25各班级，25件优秀作品呈现在我们面前，当看到操场上一整排模型，制作精美，让人惊叹！更让我震撼的是作品背后孩子们的努力付出，小组内的每个同学充分发挥各自的特长，团结协作，有的做设计，有的画图，有的写文字，在这两个月的时间里，每个同学都收获了成长。更学会了项目式地解决问题思路，这将为他们的终身发展打下坚实基础。作为教师，通过这次活动也让我明白了什么是PBL，什么是项目式学习，如何综合得应用各学科知识来解决问题。总之干货满满！