接下去第二位登场的是“海风”吴建伟老师。
吴建伟老师是“浙江省教坛新秀”，“嘉兴市小学科学名师”。先后获得嘉兴市小学科学优质课评比一等奖，浙江省小学科学优质课评比一等奖。参与的课题《基于”自适应“理念的数字化学习模式构建研究》获2017年浙江省基础教育成果一等奖。中国STEM教育协作联盟研究员，华东师范大学教育信息技术学系外聘“STEM导师”，应邀到全国各地等地做了100多场关于《STEM教育视野下的小学科学教学实践》和《基于STEM理念与小学科学课程有机融合的实验设计与操作》等讲座。
下面就请风一样的男子，带潮登场，欢迎海风！
吴建伟老师从网络研修经历、网站故事、STEM培训师炼成、创业科科学课在线四个方面讲了他的16年科学教学之路！
经历网络研修、网站开发、项目研究、平台运作四个时期，“海风”吴建伟老师已经把换一个视野发展自己，但是作为资深“网络达人”，他的很多心得还是值得我们去细细思量！
课堂是教师立身之本
聆听“窗外”声音
课前准备，集思广益，出谋划策——优化了设计
课后反馈，多维互动，兼收并蓄——深化了反思
教师上课激情要适度。
教师教学语言要简练。
教学设计要松弛有度。
我们浙江省小学科学教研员喻伯军老师说过：
有追求就是有目标
做一个有追求的科学教师；
就是做一个目标明确的科学教师；
做一个不断追求的科学教师；
就是做一个坚持教学理想、孜孜以求的科学教师。
“海风”吴建伟老师说——“给我一点阳光，我就灿烂！”网络就是我们这些小学科学教学网网络达人的阳光。
因为有了网络提供的平台和众多网友的参与互动而被放大了细节、凝固了瞬间、关注了整体，提高了教学与研讨的效益。网络教研，正以这样的姿态悄悄地融入到我平时每一天的教育教学活动之中，影响着我们、推动着我们、发展着我们。
