一早接到担当者行动的科学项目老师的提问，简要梳理后交流如下：
亲爱的朱老师！！早上好！！️ 新学期开始了，一切顺利吧！
作为担当者点火人导师，想采访您几个问题。
1 您觉得怎样的培训才是老师们需要的？增加什么，减少什么？
答：我个人觉得老师需要的培训才是老师最需要的！结合个人体会：一是成长故事（基于教师专业成长的典型报告），二是教学技巧和专业成长的策略（实用的教学策略、研究策略）、三是体验参与（同课异构、课堂点评）等！
可以多增加一些互动体验式教研活动和深度研讨，可以减少一些报告！
2我们可以怎样与不同的公益讲师更好地做好培训？发现和支持老师们呢？
答：建议可以成立公益讲师资源库，征集各公益讲师的研究成果，有机整合，各方面兼顾，让老师们可以分享到不同层面的引领和培训。
讲师库人员建议由各教研员推荐，特别是一些有典型特色和成果的教研地区。
每次活动前发出邀请函，有效对接工作，活动后及时反馈和反思，促进引领！
培训前可以做针对培训地区的老师发一个问卷调查。
3担当者行动可以怎样后续联结公益讲师更好地参与和支持老师们的成长呢？
答：可以成立网络联系群长期保持沟通，定期组织网络沟通。还可以成立有一定期限的研修团队（师徒结对、研学共同体），定期考核推进培训工作。只有任务不断落实，才能更好的激发和促进老师们的成长。
一次培训往往只是点燃，持久推进需要项目支持。
