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如何得出摆的等时性
20190508
今天教学《机械摆钟》，大部分小组在相同时间内摆动的次数都相同，个别小组数据误差很大。让他们根据数据得出等时性，有学生比较实在，指出不是等时的，当时我就不知该如何处理了！想起纪校长大数据处理，真心觉得非常好。我没有大数据，不知道该怎么处理？请教大家，有没有什么好的方法？
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金亚军
丛中笑
回复 1楼沈银彬的帖子差别也不是很大啊，趋向于10次，我发现你的数据都很接近啊，是不是摆绳的长短也差不多？ 金近小学李煜鋆 发表于 2019/5/9 16:34:54
回复 12楼金近小学李煜鋆的帖子或者把全班的数据集合到电子表格中，这样就成为大数据了。但实验材料的变量控制又成为新的问题，最好是大数据和标准实验的融合，这样大数据就有可靠性了。 金亚军 发表于 2019/5/9 18:00:59
等时性的问题，需要解决学生误认为摆幅越来越小，摆动越来越慢的错觉。因此，用连续测量几个10苗的次数来比较，这样才有说服力。 喻伯军 发表于 2019/5/9 21:44:15
纪校长把前期准备工作做大做强了，不过在后期学生的各组数据中也有特例，其实那个大数据既是纪校长的，也是我们的，因为数据都来自学生，是我们可以共用的大数据。 风之灵动 发表于 2019/5/10 14:03:33
学生自己实验大多会存在一些操作不当，导致实验误差 小兵嘎子 发表于 2019/5/12 18:23:48
这个实验在操作时小组合作要非常好，尤其是数数的同学和计时的同学的合作很重要，默契度稍差一些，就会相差1-2次。 巴塞罗那 发表于 2019/5/12 13:31:38
误差大的上台演示一起做一次，应该的操作计数不当引起的。摆动幅度小一点 周王庙师 发表于 2019/5/9 7:47:00
郭建军
