2.1油菜花开了教学反思
3月29日,我校举办了童慧课堂——科学平板电脑应用研讨活动暨《科学教育初心》发布式。感谢陶老师和朱老师莅临指导。对于《油菜花开了》一课,有以下的反思:
1.缺少对错误的深入挖掘;在解剖油菜花中大多数学生解剖得到六个雄蕊,但有一组解剖得到五个雄蕊。把可能情况分析为:可能是解剖过程中掉了一个或准备材料时掉了一个,但也有可能是此朵油菜花本来就只有五个雄蕊。
2.单纯的为了教而教;教材中对于一朵油菜花结构分为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。但在解剖过程中发现还剩下一部分,教师并未做讲解。
3.未体现尊重生命的情感态度价值观;在学习过程中,必将破坏油菜花的完整性。但没有思考如何将此破坏降到最低,以及缺少对学生要爱护尊重生命的教授。
4.平板的价值体现有待加强;没有将学生真正的做的好的或者做的差的典型拿出来,让大家一起学习。
