空空的教学记录 [复制链接]

期待复活的空空，给我们带来强劲的力量！

教室的窗帘是卷式的，遮光效果很不错。

强劲谈不上，终于正常了！哈哈！

区里选课，第一名！可能要到杭州市去赛课。刚想缓一下，唉！

鼓掌！恭喜！那十一月中下旬我就可以看见你了哈！嘻嘻！欢迎到我们下城来！

一直觉得空空很棒啊！只是有时候需要有人推一把！更多的时候是对自己狠一点！以后学习的路上又多了一位朋友相伴了！真好！

呵呵，到时见啊。也不指导一下我，避免出丑。

祝贺！预祝！

谢谢，运气比较好！

 

    你的时间无限，长生不老，所以最想做的事，应该无限延期？

    回答：不，傻瓜才会这样认为。

     然而我们却常说，等我老了，要去环游世界；等我退休，就要去做想做的事情；等孩子长大了，我就可以……

     我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗生命。如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。

――做人，要活在当下。

      每次路过魔方科学教室，习惯性的向里面看一眼，似乎仍在看万老师是否在，又在忙什么？好怀念他在的我校任课的日子，觉的他在旁边，教学上似乎就有一种力量在鞭策自己，要认真教学。

 

     在区赛课时，四人同人执教《测量力的大小》。第一位先上的老师前面的教学设计与我的很相似，都是先探讨弹簧的弹力性质----增长相同的重量（拉力），弹簧伸长长度相同-----然后引出弹簧测力计。

    在教学设计时，我自己进行了尝试，发现，我们一般用的弹簧，每增加一个钩码，弹簧伸长的长度在1.6-1.8CM之间，达不到精确的要求，那么这样，学生就得不出正确的结论。思量再三，测试再三，决定不让学生进行独立的探究，改为学生演示实验。为了解决器材带来的问题，我自己画了一个大格尺尺，即每1.75CM做为一格，用较粗一点的笔来画，来减小器材导致的测量不准现象。

     当这位老师上的时候，我一听，心想，不会这么巧吧。如果他要是上成功了，那么我就不用上了。他让每组同学分组进行研究弹簧的性质，用的就是普通的尺。结果就是得不到预想的结论。想要往回拉，也拉不回来，因为实验的数据就在那呢。23分钟过去了，仍然无法得出。

     给我的启示：

1、  实验器材一定要先“下水”，多几次，既可以熟练，也了解可能出现的情况；

2、  教学设计一定要适合学生，真正的以学生为中心；

3、  教学器材的使用灵活。器材是死的，人是活的。

[此贴子已经被作者于2012-11-5 8:22:46编辑过]

 

    在这次赛课中，因为我和徒弟都要上，所以，我没有指导他的教学。我和他分别准备，都按自己的想法来教学。我不放心他，让他设计或教学时，找我师傅指导一下。师傅我们叫来，分别问我们上课的思路，我们大体上说了一下。师傅说，还可以，只是我们同样出两位老师上课，又是师徒关系，课的结构不能一样。接着他就列了四五种上法，我们自己选择。我对比了一下，正好，我们两个课的结构不一样。

   听了师傅讲的其他几中结构，虽未深思，但却感各有其妙处。这就，他还讲，这课他没怎么研究过。

反思：

1、  多听课，多看教育书籍、学科杂志，用心去感悟，教学的思路才能更宽广；

2、  管理工作再忙，教学才是根本。教学能力是教师吃饭的家伙。（师傅是校副书记，还要管行政部分的工作，任务很多。但他在教学研究上，非常用心）

3、  团队教研非常重要，互相鼓励、帮助，才能更好的提高。重要的是这样的研究不会那么苦，从中可以感受到朋友、同志间的温暖。

 

                   不要总是从“娃娃”抓起

       回家的路上听广播，讲到了一个卖彩票的人替别人代买了彩票。买主因忙碌，没有及时来拿彩票。巧的是居然中了大奖，卖彩票的人归还了彩票，受到了各方的赞扬。评论者说：国家的良好发展，靠健全的制度，更要依靠一些自身的道德准则。这些诚信、互助等品质需要从娃娃抓起。

      从“娃娃”抓起这类的评论，好象处处可以听的到，说的似乎非常有道理，大家也都认为好的品质就要从小抓起。问题是，真的应该从小从“娃娃”抓起吗？

     我的同事有一个女儿，小学三年级。一次她去街边买早点，老师和妈妈都讲过，要排队等候，但是别人的大人都从旁边插队进来，十多分钟过去了，她依然没有买到。一气之下，回来质问妈妈：“都怪你，让我排队。一点用都没有，人家都不排的”。下次这个孩子再去买早点，还会排队吗？

     环境会影响人、甚至会决定人的行为与思想。我们身处在一个比较无序、缺德的社会环境中，成人们那么多不好的示范与表现，却口口声声要求我们的孩子讲究美德，让他们从小学起，请问：让他们学什么？跟谁学？

     请各位成人们停止这种口号：从“娃娃”抓起。社会要进步，需要的是从我做起，甚至可以说，应该从大人做起。只有大人们做的好，我们的孩子才能学的好。

最近好像好多感悟啊！看来一节课真的会让一个人快速成长起来啊！

成长好听。呵呵，其实就是有了些普通的认识和感想，远没长开呢。

     可能是因为论坛和直播的关系，感觉最近的大型研讨活动比较多。一来难以消化，二来很难消化。很多教学内容都是进行了修改，或者是非教材内容。虽说也可以领略一些东西，如课堂驾驭能力、语言组织、环节设计等等，但到底还是缺少些什么，感觉不如就上教材上的内容，给广大一线老师作个表率与引领的更好。

     在2012西湖之春浙派名师活动上，章老师的课就是在第一课基础上进行的第二课。他提议：可以考虑让上课的老师一起上一个完整的单元内容。这样的教学研讨更贴近教学实际，更富有教学研究价值。

     上次钱特的《种类繁多的动物》一课，上的很教材，学生对知识的掌握非常扎实。没有花哨、没有所谓的前沿理念，但却是真正的教学课。让我们感觉，我们通过努力，也可以上出象大师一样的课（好象也符合我们的最近发展区）。

    多么希望这样的课能更多一些，对我们一线老师的帮助也会更大一些。不要把教学研究弄的那么神秘与脱俗，能引起广大普通老师共鸣并具有引领示范作用的教研活动或许才是更具有价值。

     看到一篇文章，节录如下：

      

     教育当中，最重要的是学龄前的家庭教育，而不是学校教育。人们往往对学校教育的价值作过高的评价，而完全忽视家庭教育的价值。然而，学校教育不论什么样的好老师，什么样的好方法、教育主义，都不会收到多大效果。学校教育搞的好的话，可以使考进著名初中或高中的学生多一些，顶多也不过如此。但是它难以培养出英才，也不能培养出天才，而家庭教育却能做到。

      小学课堂上，会的孩子经老师一点播很快就懂了，而不懂的一些学生费了不少劲也不明白。而一节课的时间，大部都花在了不会的孩子身上。因此会的孩子会感觉到无聊，又不能讲话，不能向旁边看，不能做一些想做的或是更有意义的事情。有秩序的无作为，会妨碍孩子的能力发展。

     龟兔赛跑的时候，有几只兔子不会睡觉呢？是兔子不好呢，还是制度不好？学校要求兔子和乌龟并足前进，所以兔子无聊的难以忍受，就开始说话，向后看，有动作。

     当然不是说学校的无用，对于社会上不懂教育重要性的人，不能对孩子进行家庭教育的人，对于这样象鱼一样生子孩子就不管的人是非常有必要的。

 

空空很会学习，很会思考，向你学习！家庭教育以及龟兔赛跑的故事给我很多启示。

空你的284楼和288楼的话都非常的到位啊！我们有思考就从我们做起，你也是脚踏实地的人，我们就做好自己、肯定自己，影响身边的人，把这个圆画的越来越大吧！

相当支持！

生活观念，决定你的工作方式。

      前两天，参加区长时探究培训活动，听了两节课。注意了其中的一个教学环节：教师在问学生岩石可以变化的原因时，每当学生说到与预设答案相同时，教师立刻转身写在黑板上，学生一边说一边写。几个可能性的因素都这样进行。

   疑问： 

    1、学生提到某个因素，教师立刻板书，那么说明了这个答案是正确的，为什么不让学生说出依据呢？

    2、上了板书，说明了正确，其他同学还会对这个问题继续思考或进行辩解、补充吗？

    3、板书都按预设来写，为什么不考虑适当根据学生的语言来书写呢？

 

 

 

     也许在平时教学中，这种现象比较普遍。原因不仅是教师教学能力与认识，可能与教学进度与时间安排有关。一线教师教学工作量大，平等班多。如果任由学生的认知程度进行，那么，会出现多班不同进度的情况，而那么多班级教师根本无法应对。所以教学中，更多的注意了统一与完整。

      这样的基本的问题，之所以一而再、再而三的出现，与我们小学科学的教学现状息息相关。如果在这种情况下，完善自己的教学，更有利于学生的发展，还是需要我们研究与努力的！

[此贴子已经被作者于2012-11-18 11:31:47编辑过]

 

    晚饭后，在小区里溜溜。看见几个小学生在父母的陪同下练习实心球。小小身体的费力将 实心球扔出去，仍然没有到前面的白线。在学校里，听体育老师说，今年的体育测试又有实心球，三四年级同一个标准，因此男孩子非常吃力，很多都不及格。家长进行加练习也是无奈之举。

     现在学校进行了大课间活动，保证学生在校运动至少一个小时。但运动的质量和项目呢?恐怕就无人问津了。后来为了质量，进行了体育测试，但项目依然停留在实心球、跳绳、立定跳远等这些安全但缺少趣味的活动。表面上是加强学生的体质的举措，但实施起来，与愿望背道而驰。

实心球、立定跳远也是初中体育测试的项目，体育活动变成了身体测试，没有活动的趣味，增强体质都成了被增强。孩子在学校的快乐越来越少了。

恶补啊 每次体能测试都是班主任和家长的忙碌期

   实心球、立定跳远也是初中体育测试的项目，体育活动变成了身体测试，没有活动的趣味，增强体质都成了被增强。孩子在学校的快乐越来越少了。

 

      好象什么东西一变成考试，就马上有应试，忽略了本质，变了味道！

 

今天收到了证书和奖品。这样的活动不错，有机会争取继续参加！

[此贴子已经被作者于2012-11-20 15:34:39编辑过]

哈哈！看见了空的证书和奖品了，这些我也都有啊！和你一起开心，握手！

是挺开心，第一次参加这样的活动，居然有奖，意外啊。说明我们网站是很有爱心的。双手握！

[此贴子已经被作者于2012-11-21 8:09:05编辑过]