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楼主:上虞樊少飞

【虞小科课例研享】为什么吸引了我？——以《认识气温计》一课为... [复制链接]

定海王娇俊
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t T
发表于 2023-11-17 16:57 |只看该用户

不是机械地搬运知识给学生。
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2023-11-18 16:44 |只看该用户

把老课上出新意且出彩👍👍👍
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紫砂
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t T
发表于 2023-11-18 21:17 |只看该用户

感谢分享
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章华娟
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t T
发表于 2023-11-21 08:33 |只看该用户

精彩的课堂，精彩的点评。
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戴丹丹
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t T
发表于 2023-11-21 08:37 |只看该用户

我也被吸引，但是就不太会写反思，向樊老师学习
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小彩虹
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  • 原生动物
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t T
发表于 2023-11-21 08:43 |只看该用户

逐步递进的任务设置，能有效促进学生主动思考、深度学习
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傅滨飞
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t T
发表于 2023-11-21 09:26 |只看该用户

用项目化的方式完成了这节课，与水温计为基础进行改进大大降低了难度，解决了很多老师都会担心上项目化的课时间不够的问题
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2023-11-21 09:30 |只看楼主

问题支架，架起了整节课的思维之梁
我予我乐 发表于 2023/11/17 13:41:43
我们很多老师的评价，都谈到 了支架，确实，从水温计到气温计，需要水温计这个支架，学生站在这个支架上去学习，是带着任务和探究冲动学习的。
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小兰
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t T
发表于 2023-11-21 09:45 |只看该用户

非常扎实，学生上课真的有收获
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七十二时
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70#
t T
发表于 2023-11-21 14:34 |只看该用户

前后呼应，让学生充分认识到了温度计的不同，从而能更扎实的完成教学目标
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