双减背景下三年级水单元作业设计 [复制链接]

第一单元教下来难度最大的或许就是孩子们对于加盐能降低周围温度，白气是否是水蒸气这些的理解不够深刻，通过关注生活，实践操作可以帮助孩子们在实验中思考，从而将知识内化。

第一部分：通过让孩子回顾知识点，填写维恩图，区分水与水蒸气，理解其区别，明白水蒸气是看不见的，看见的白汽不是水蒸气；

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第二部分：理解水变身需要受热还是受冷，能将其与变身时的条件联系起来。尤其蒸发是常温也可以进行的，但是通过加热可以加快水变身，帮助学生理解。

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第三部分：通过棉线吊冰实验，让学生理解加盐可以降低周围的温度，从而保证实验成功。

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第四部分：通过寻找身边的水变身现象，培养学生善于思考的品质，能学会将学到的知识运用于解释生活现象中。

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