小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123456
发新话题 回复该主题
楼主:章俐鑫

《食物中的营养》教学思考 [复制链接]

郑黄伟
头像

  • 鱼类
  • 2847
  • 4
  • 17972
  • 15105
  • 16140
  • 2019-02-21
21#
t T
发表于 2022-05-15 19:39 |只看该用户

课不再难，在于巧思。有理！
TOP
赵洁莹
头像

  • 节肢动物
  • 2211
  • 5
  • 14726
  • 12490
  • 21840
  • 2019-09-17
22#
t T
发表于 2022-05-15 21:08 |只看该用户

回复 5楼章俐鑫的帖子

章老师把本节课的突破点写的很详细，解决了本节课的难点
TOP
乖乖兔
头像

  • 爬行类
  • 5113
  • 8
  • 33468
  • 28315
  • 26520
  • 2018-07-10
23#
t T
发表于 2022-05-15 22:02 |只看该用户

师傅设计的这一课收尾呼应，用营养师证贯穿实验，调动学生积极性，突破教学重难点，学习了👍
TOP
李煜鋆
头像

  • 爬行类
  • 4645
  • 14
  • 35215
  • 30500
  • 35400
  • 2018-01-30
24#
t T
发表于 2022-05-15 22:16 |只看该用户

巧思，是章老师功力的体现，总有一些独到的想法。
TOP
樊晓霞
头像

  • 爬行类
  • 4394
  • 15
  • 32079
  • 27610
  • 38400
  • 2019-03-04
25#
t T
发表于 2022-05-15 22:55 |只看该用户

章老师的设计真是巧妙，以后要多跟章老师取取经。
TOP
不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5114
  • 14
  • 35644
  • 30460
  • 23570
  • 2007-09-18
26#
t T
发表于 2022-05-15 23:07 |只看该用户

教材解读很到位，用吹风机有效突破了难点。
TOP
高盛
头像

  • 被子植物
  • 325
  • 0
  • 2000
  • 1675
  • 2470
  • 2021-04-19
27#
t T
发表于 2022-05-16 09:30 |只看该用户

章老师创设情境，以虞小科的烦恼引入课题，设置难关，层层递进，充分激发学生的求知欲，学到了
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4028
  • 8
  • 26473
  • 22405
  • 23090
  • 2018-12-03
28#
t T
发表于 2022-05-16 17:23 |只看该用户

         本课的教学过程：             

课前谈话：
       课前谈话有以下几个目的。1.拉进师生关系，互相熟悉。2.激发学生学习兴趣，抓住学生的目光。3.为课堂教学服务。
[siz
章俐鑫 发表于 2022/5/13 11:57:18
情景的创建可以激发学生的学习兴趣。
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4518
  • 16
  • 34165
  • 29567
  • 23170
  • 2010-11-25
29#
t T
发表于 2022-05-17 08:37 |只看楼主

这个情境就好有趣，脑海里已经浮现章老师上课的画面了
方芳 发表于 2022/5/14 9:21:59 哈哈，以后你也可以用上。
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4518
  • 16
  • 34165
  • 29567
  • 23170
  • 2010-11-25
30#
t T
发表于 2022-05-17 08:41 |只看楼主

章老师的设计中，虞小科的存在更重要了，整个任务驱动贯穿教学设计，前后环节联系更紧密。
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/14 14:06:41
嗯，情境既然创设了，那就多用用，完整一点。课堂更精致。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123456
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器