小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123
发新话题 回复该主题
楼主:章俐鑫

《食物中的营养》教学思考 [复制链接]

章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
31#
t T
发表于 2022-05-17 08:42 |只看楼主

我觉得把水和油的痕迹比较前置比较有意思，一个可以看到变化的过程，第二个是对脂肪环境的铺垫。
润羽 发表于 2022/5/15 18:51:52
嗯，也是可以，但吹风机可以别出现，后面出现更有意义一些。
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
32#
t T
发表于 2022-05-17 08:43 |只看楼主

章老师的课很有特点，总有一个“第三者”贯穿整个课堂，使整节课有层次，层层递进，环环相扣。
挪威森林 发表于 2022/5/15 18:57:41
这个“第三者”要和课堂契合又充满童趣，也是需要思考谨慎选择的。
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
33#
t T
发表于 2022-05-19 13:14 |只看楼主

课不再难，在于巧思。有理！
郑黄伟 发表于 2022/5/15 19:39:56 感谢郑老师的回帖 ！
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
34#
t T
发表于 2022-05-19 13:15 |只看楼主

巧思，是章老师功力的体现，总有一些独到的想法。
金近小学李煜鋆 发表于 2022/5/15 22:16:55
感谢李老师，一路同行，一起前进！
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
35#
t T
发表于 2022-05-19 13:16 |只看楼主

回复 5楼章俐鑫的帖子

章老师把本节课的突破点写的很详细，解决了本节课的难点
赵洁莹 发表于 2022/5/15 21:08:14 那是因为站在了你们团队的巨人肩膀上，你们考虑得非常周全！
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
36#
t T
发表于 2022-05-19 13:18 |只看楼主

师傅设计的这一课收尾呼应，用营养师证贯穿实验，调动学生积极性，突破教学重难点，学习了??
乖乖兔 发表于 2022/5/15 22:02:38
感谢芳芳的回帖，关注学生的学习难点加以突破是提高课堂教学能力的重要环节，可以在平时课堂中多思多想！
TOP
戚调菊
头像

  • 管理员
  • 6387
  • 30
  • 48772
  • 42235
  • 39480
  • 2018-01-30
37#
t T
发表于 2022-05-20 08:40 |只看该用户

回复 5楼章俐鑫的帖子

你是上虞科学老师里情景教学的专家
TOP
博文王梦婧
头像

  • 两栖类
  • 3662
  • 32
  • 28792
  • 24970
  • 15990
  • 2020-09-16
38#
t T
发表于 2022-05-20 10:44 |只看该用户

         本课的教学过程：             

课前谈话：
       课前谈话有以下几个目的。1.拉进师生关系，互相熟悉。2.激发学生学习兴趣，抓住学生的目光。3.为课堂教学服务。
[siz
章俐鑫 发表于 2022/5/13 11:57:18
学习了章老师的这节课的设计，已收藏。下次试试看。
TOP
代玳
头像

代玳

  • 管理员
  • 3052
  • 14
  • 26729
  • 23607
  • 26520
  • 2008-01-11
39#
t T
发表于 2022-05-21 08:37 |只看该用户

高手
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 管理员
  • 8730
  • 6
  • 74388
  • 65628
  • 22810
  • 2006-12-22
40#
t T
发表于 2022-05-21 21:42 |只看该用户

非常用心，整理到首页http://www.xxkxjx.net/newsinfo/2813108.html
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
41#
t T
发表于 2022-05-25 09:31 |只看楼主

非常用心，整理到首页http://www.xxkxjx.net/newsinfo/2813108.html
龙山黄泥螺 发表于 2022/5/21 21:42:38
谢谢王老师，整理到首页也太棒了吧！
TOP
上虞余沁
头像

  • 爬行类
  • 5150
  • 37
  • 43460
  • 38125
  • 42050
  • 2018-07-04
42#
t T
发表于 2022-05-31 15:06 |只看该用户

我认为在常规的教师介绍熟悉和确定好组长及实验相关要求后。可以设置一个小活动。——出示滴管。认识滴管，进行滴管的运水活动。为了让活动有趣，可以给水加颜料，然后让学生进行红色水和蓝色水的搬运小游戏。考虑到时间和器材准备，可以演示，可以分组。（教师心中目的必须明确不是为了看颜色变化，而是滴管的正确使用，为课堂服务。）
[siz
章俐鑫 发表于 2022/5/13 11:57:18
课前设计一个能服务正式课堂的小活动，使能够提前熟悉重点实验的操作方法，学起来~
TOP
临海市王雪梅
头像

  • 线形动物
  • 1020
  • 1
  • 6655
  • 5630
  • 3680
  • 2022-02-24
43#
t T
发表于 2022-05-31 15:48 |只看该用户

看了章老师的分享，对这节课教学有了新的认识，很多小细节
TOP
临海市曹佳妮
头像

  • 蕨类植物
  • 130
  • 0
  • 815
  • 685
  • 1130
  • 2022-02-24
44#
t T
发表于 2022-05-31 22:22 |只看该用户

对于土豆我想煮一下是不是也可以避免表面氧化带来的干扰，真是太机智了
TOP
tzlhqwm
头像

  • 蕨类植物
  • 134
  • 2
  • 984
  • 840
  • 1070
  • 2016-09-18
45#
t T
发表于 2022-05-31 23:21 |只看该用户

满满的仪式感，贴近于生活
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
46#
t T
发表于 2022-06-02 08:17 |只看楼主

看了章老师的分享，对这节课教学有了新的认识，很多小细节
临海市王雪梅 发表于 2022/5/31 15:48:14
谢谢王老师的肯定。
TOP
豆豆豆
头像

  • 裸子植物
  • 204
  • 0
  • 1229
  • 1025
  • 1110
  • 2021-09-15
47#
t T
发表于 2022-06-02 08:24 |只看该用户

情景创设有趣，层层推进，学生一定特别感兴趣
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4971
  • 17
  • 37489
  • 32432
  • 25600
  • 2010-11-25
48#
t T
发表于 2022-06-02 08:28 |只看楼主

对于土豆我想煮一下是不是也可以避免表面氧化带来的干扰，真是太机智了
临海市曹佳妮 发表于 2022/5/31 22:22:17
是的呢，这都是实践出的真知，哈哈。
TOP
桑榆
头像

  • 裸子植物
  • 249
  • 0
  • 1504
  • 1255
  • 2000
  • 2019-07-05
49#
t T
发表于 2022-06-02 09:02 |只看该用户

设置的教学情境很有趣，贯穿课堂，更加贴近生活。
TOP
橙子Jennifer
头像

  • 裸子植物
  • 245
  • 1
  • 1695
  • 1445
  • 2060
  • 2021-01-15
50#
t T
发表于 2023-10-18 23:24 |只看该用户

课前活动设计很有意思，不再是单一的为了亲近学生而设计，而是为后续课堂而精心设置，很赞
TOP
临海市高霞霞
头像

  • 环节动物
  • 1605
  • 14
  • 11480
  • 9805
  • 13960
  • 2022-03-07
51#
t T
发表于 2023-10-19 13:50 |只看该用户

回复 9楼章俐鑫的帖子

好实用的tips，用对方法效果喜人
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12155
  • 22
  • 104517
  • 92251
  • 23870
  • 2007-04-19
52#
t T
发表于 2023-10-19 14:43 |只看该用户

有学习，有反思，有成长
TOP
小邵
头像

  • 腔肠动物
  • 710
  • 0
  • 4421
  • 3710
  • 1930
  • 2023-09-03
53#
t T
发表于 2023-10-19 14:54 |只看该用户

老师在材料的选择上十分严谨
TOP
永康应琳怡
头像

  • 腔肠动物
  • 706
  • 0
  • 4456
  • 3750
  • 10630
  • 2023-03-20
54#
t T
发表于 2023-10-27 20:22 |只看该用户

注重教学情境的创设，有利于激发学生的兴趣
TOP
柚子茶
头像

  • 腔肠动物
  • 649
  • 0
  • 5124
  • 4475
  • 2560
  • 2022-08-31
55#
t T
发表于 2023-10-27 21:32 |只看该用户

学习了，教学设计更贴合生活实际，极大激发了学生的学生学习兴趣。
TOP
柚子茶
头像

  • 腔肠动物
  • 649
  • 0
  • 5124
  • 4475
  • 2560
  • 2022-08-31
56#
t T
发表于 2024-01-11 15:05 |只看该用户

感谢章老师的分享，学习了
TOP
小汪同学
头像

  • 腔肠动物
  • 860
  • 2
  • 5665
  • 4795
  • 2450
  • 2024-01-09
57#
t T
发表于 2024-01-11 16:33 |只看该用户

考虑到土豆过水后能使实验现象更明显，可见章老师对实验材料准备的细致考虑，也做足了下水实验，学习了。
TOP
小兰
头像

  • 线形动物
  • 1134
  • 0
  • 6964
  • 5830
  • 3220
  • 2012-04-06
58#
t T
发表于 2024-01-11 18:08 |只看该用户

更多体验，有更多收获
TOP
好学小呢
头像

  • 原生动物
  • 618
  • 0
  • 3763
  • 3145
  • 2710
  • 2024-01-06
59#
t T
发表于 2024-11-17 21:51 |只看该用户

油渍和水渍可以多角度地比较，油渍，亮亮的，有光泽，油渍留在纸上，纸张很光滑你，时间长了油渍也不会消失。水渍：纸张没有变得透明，纸变得皱巴巴的，过一段时间后水渍不会消失。
TOP
伯牙绝弦
头像

  • 蕨类植物
  • 176
  • 0
  • 1186
  • 1010
  • 640
  • 2024-01-28
60#
t T
发表于 2024-11-17 22:16 |只看该用户

吹风机的应用我也 一直在用 效果可以
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器