《食物中的营养》教学思考 [复制链接]

我觉得把水和油的痕迹比较前置比较有意思，一个可以看到变化的过程，第二个是对脂肪环境的铺垫。
润羽 发表于 2022/5/15 18:51:52

章老师的课很有特点，总有一个“第三者”贯穿整个课堂，使整节课有层次，层层递进，环环相扣。
挪威森林 发表于 2022/5/15 18:57:41

课不再难，在于巧思。有理！
郑黄伟 发表于 2022/5/15 19:39:56 感谢郑老师的回帖 ！

巧思，是章老师功力的体现，总有一些独到的想法。
金近小学李煜鋆 发表于 2022/5/15 22:16:55

回复 5楼章俐鑫的帖子

章老师把本节课的突破点写的很详细，解决了本节课的难点
赵洁莹 发表于 2022/5/15 21:08:14 那是因为站在了你们团队的巨人肩膀上，你们考虑得非常周全！

师傅设计的这一课收尾呼应，用营养师证贯穿实验，调动学生积极性，突破教学重难点，学习了??
乖乖兔 发表于 2022/5/15 22:02:38

         本课的教学过程：             

课前谈话：
       课前谈话有以下几个目的。1.拉进师生关系，互相熟悉。2.激发学生学习兴趣，抓住学生的目光。3.为课堂教学服务。
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章俐鑫 发表于 2022/5/13 11:57:18