许水勇2019学年第一学期教学专贴——五年级 [复制链接]

如果有这样的材料，学生实验更是方便了，我们的老师真是太有才了。


不愿长大 发表于 2019/10/30 13:17:58

《怎样得到更多地光和热》，颜色和角度的两个实验可以分小组同时开始，实验结束后分享数据，分两课时进行。




不愿长大 发表于 2019/10/30 13:15:37

给“我的生态瓶”制作评比活动优胜学生颁奖。


不愿长大 发表于 2019/10/27 16:22:10

1、第一个班教学流程：看视频，看各种图片，学习地球上五种地形的主要特点，再通过画图、连线、判断等形式巩固五种地形的知识，最后出示中国和世界地形图，交流我们从地形图中获得的信息，学生不温不火，教师也比较辛苦，教学效果一般。 2、第二个班教学流程：根据“好东西要用在前面”的原则，先让学生观察中国地形图，记录在什么地方找到什么地形，有什么特点（可以作图），给
不愿长大 发表于 2019/11/20 11:38:21

给学生充足的时间，这个主题一共花了三节课时间：第1节介绍太阳能热水器的工作原理，设计我的太阳能热水器，包括需要的材料，升温和保温的措施等，再进行全班交流修改；
第2节课学生制作太能能热水器，并展示与评价，评比“太能能热水器制作小能手”，课后学生带走作品，进行进一步的修改完善，下一节课再带来；
第3节课检验我们的太阳能热水器，比一比那个小组的太阳能热水器升温效果最好，回到教室讨论交流改进措施，画一画改进后的设计图，课后学生带回作品，再进一步修改，直至期末学生把完整的作品带来，作为本学期期末评价的一部分。
虽然花了较长的时间，但我认为还是值得的。
不愿长大 发表于 2019/11/20 10:46:31

1、第一个班教学流程：看视频，看各种图片，学习地球上五种地形的主要特点，再通过画图、连线、判断等形式巩固五种地形的知识，最后出示中国和世界地形图，交流我们从地形图中获得的信息，学生不温不火，教师也比较辛苦，教学效果一般。 2、第二个班教学流程：根据“好东西要用在前面”的原则，先让学生观察中国地形图，记录在什么地方找到什么地形，有什么特点（可以作图），给学生充足的观察记录时间，学生兴趣高涨，最后师生总结概括五种地形的主要特点，再说说地形图中的其它发现等，整课围绕地形图这个主线开展教学，教学效果好，教师也比较轻松。
不愿长大 发表于 2019/11/20 11:38:21