重新认识放大镜——六下《微小世界》关于放大镜使用的反思（二）
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在实际课堂实践中，第一课《放大镜》我主要强调了普通放大镜的意义。如野外考察的地质学家，不可能随身携带高精密的仪器，一面普通的放大镜就能帮助这些地质学家进行初步辨别。
第二，明确放大镜使用方法。课本中介绍了两种放大镜的使用方法，我认为第一种为普及级的使用方法，而第二种是专业级的使用方法，而作为六年级的学生要强调尝试学习第二种放大镜的使用方法。当使用第二种方法时，才有必要用大拇指和食指卡住放大镜的边缘，这样是为了更稳固的拿住放大镜，而这个动作是为了在持久观察时能持续不晃动。
第三，要强调要持久观察。第二点的目的就是为了持久观察，只有持久观察，才有可能观察到肉眼观察不到或观察不清的物体。
在训练操作中，我让学生观察报纸，电视机的屏幕、以及衣服的纤维等。六年级的学生通过训练后能有普通的5倍放大镜观察到电视机屏幕中的点有多种颜色组成。
下次上图
