2014年，拥抱梦想——紫色鸢尾的个人专帖 [复制链接]

她的严苛，是实习初留给我最深刻的记忆。

她叫王泽，是南通师范第二附属小学教导处主任。当时因为选择了小学数学，于是被派到二附实习，正是由于学校的重视，我们得以由王老师做我们的导师。

第一次上讲台的前一天晚上，在学校里把教案看了一遍又一遍，自以为足够应付我的第一堂数学课了。没想到，刚踏进教室，王老师就把我叫住了：来，把你的教案给我。当时，真是惊呆了。一堂课下来，背上都湿透了。是绝对不弄糊弄的老师哇。尽管也在背后偷偷地骂老师变态，但还是老老实实的把第二天的教案背得滚瓜烂熟……

对她印象的改变，缘于实习后的汇报课。不知道是否因为我的认真，还是因为王老师的名气，最后，小学数学的汇报课（向师范里的老师、同学以及学弟学妹上公开课）决定由我来上。整个教案，王老师跟我讨论了不下6稿。最后上场时，我自认为颇有底气。但毕竟临场经验缺乏，一堂课下来，虽说总体比较成功，但仍有个环节处理有瑕疵。下课后，心里颇有遗憾，总觉得自己可以做得更好。碰到王老师，原以为她会批评与责怪，没想到，她一脸的温柔与体贴，更是对我大大地表扬了一番。瞬间觉得，之前一切的辛苦，都值得！

毕业工作了，才知道，能遇到这样的师傅是多大的幸运啊！至今，王老师对我的教诲仍是我最宝贵的财富。

[此贴子已经被作者于2014-2-5 22:37:07编辑过]

不是回顾历史，在学习感恩

夏姐姐是个感恩的人，文字处处透着感恩的气息，学习了！

如何让孩子成为一个爱学习的人？——

2．交流与鼓励很重要。

我一直认为，如果你的孩子有什么想法，遇到什么困难或问题，愿意第一时间跟爸爸妈妈交流，那么，这就是做家长的最大成功。从初中到现在，我们从没跟其他家长拼车，目的就是想利用接孩子的这段时间，跟孩子交流他一天的学习、心情以及班级里的趣事，以便更好地了解他，给他加油、鼓劲。

当然，交流与鼓励是需要方式方法的，有时候，行动也是一种暗示与教育。儿子刚进初中的一个月，在老师的眼里，是一个问题学生。因为他课堂上不记笔记，坐姿也不那么端正，有时候，还会忘记把订正的作业给老师批……常青藤第一个月月考，考了班级25名。有件事让我记忆深刻：那是一个周五的晚上，我跟朋友们有个约会，就把儿子送到弟弟家晚饭。结果，却收到数学老师的短信，速把订正的作业送到常青藤初一数学办公室。当时，真是又郁闷又生气。怎么办？我知道发怒不能解决问题。原本想让弟弟送他去学校的，但反复权衡后，觉得还是要利用这个机会好好地教育一下他。于是，先跟朋友请假，有要紧事必须处理好之后再过去。然后陪着他到数学老师办公室，交上作业，以家长的身份当面跟数学老师道歉，并代替他许下承诺，绝不会再出现类似的事情。虽然没有严厉的批评，但是这件事情对他触动很大。晚饭时，他跟舅妈说：我一定好好努力，再也不会考25名，再也不会让妈妈为我去道歉。之后的一段时间，我明显地感觉到儿子的变化，每天回家的路上，他主动跟我交流关于学习方法的问题。而我，也正好给他一些建议：比如，虽然每个人的学习方法不同，但优秀的学生都有一些共同的做法，这些做法可以借鉴，并内化为适合自己的方法。我相信，这样的交流对他是有很大帮助的，因为一个多月后的期中考试，他一下子从25名进步到第三名。这次进步，极大地提升了他的自信心，也增进了他对我的信任度。之后的三年，他遇到什么问题，总会主动地与我探讨，而我，也得以更多地了解他的内心。初三时，当他回过头审视刚进初一的那段时光，这样评价自己：“那是一段混乱的日子，幸好，老师和家长及时点醒了我”。

作为家长，我们很少给孩子负面的打击，更多地是正面的鼓励，因为我们相信，他可以变得更好。比如每一次考试后，我们更多地引导他去分析存在的问题，更多地和自己比是否有进步，而不仅仅是关注名次；我们为他的进步而高兴，但不会给予任何的物质奖励，因为，我们一直给他树立一个观点：学习是为了更好地实现自己的理想，所以，对于好成绩，他即便内心窃喜，但却表现淡定；我们允许他失败，经常对他说：从哪里跌倒，就从哪里爬起，只要自己不放弃，就能收获成功，所以，他有着一颗与年龄不符的强大的心。可以说：目标与理想的确立，内心的强大，使他觉得，学习不是一件痛苦的事，而是乐在其中。

3.帮助孩子学会管理自我。

如今，手机、电脑等电子设备挤占了孩子大部分的空闲时间，我们应该如何管理呢？我认为，家长的引导很重要。从小，我们就跟儿子渗透这样的观念：手机是用来联系的，电脑是用来查资料的。所以，直到现在，儿子上学期间从来不用手机，更不会夜里趁家长不注意聊QQ；至于电脑，我不能保证说100%不玩游戏，但绝大部分时间是用来查资料。这个学期，他迷上了台风，空闲时间上电脑基本都是了解、研究台风的信息；

如何安排自己的假期，对孩子来说，也是非常重要的。我们鼓励儿子自己制定假期计划，安排每天的学习与生活，尽量保持上课期间的作息规律。初中三年的假期，在学习方面，主要以各门功课的预习为主。儿子经常说，跟班级里的同学相比，他是最幸福的一个，因为，爸爸妈妈不给他报补习班，他的学习，完全出于自己的自愿，他可以更自由地安排自己的学习、生活。我们经常给他加油打气：别人靠假期补习来获得好成绩，你要通过自学来提升能力，从而获得好成绩。每年开学的预习考，儿子都把它当成对自己预习能力的一种检验，而每每获得了成功，则又是对他自信心的极大提升，从而形成了一个良性循环。