大新中心小学创新育才纪实“让孩子成为校园主人”发表于2014年9月29日《张家港日报 教育周刊》
让孩子成为校园主人
——大新中心小学创新育才纪实
□见习记者 游 优 记者 陈 璐
在大新中心小学的校训石旁，校长夏敏向记者解释了石头上所镌刻的“新”字的核心内涵——“成长、创新”。以“新”为校训，可谓蕴涵深远，孩子的成长是教育永恒的主题，创新则是教育发展不竭的动力。根据校训中所涵盖的办校理念，大新中心小学突破传统的教学管理方式，另辟蹊径，鼓励学生自主管理、自主服务、自主学习，让学生们成为校园真正的主人，将校园打造成了学生成长的乐园、创新的天地。
校园“新”管理 我的校园我做主
徜徉在绿意盎然的大新中心小学校园内，教学楼上的“名片”格外抓人眼球，“新曦楼是一年级的孩子起步的地方，二三年级的孩子在新芽楼，四五六年级的孩子则分布于新苗楼、新蕾楼。”大新中心小学德育处副主任陆惠凯向记者介绍。楼名将校训“新”和对孩子成长的期许结合在一起，可谓是别出心裁。然而，令人惊讶的是，这些美丽的名字，都出自年幼的新小学子之手。“我们先向学生征集楼名，再让他们进行票选录用，主要是让学生们参与到校园文化建设中，做学校真正的主人。”陆惠凯笑着说。
“票选”、“征集”是记者在这次大新中心小学之行中听到频次最多的两个词汇，从中足以看出这个充满生机的学校的民主性。在夏敏看来，一个良好的校园环境是学生们安心学习、成长成才的必要条件，也是德育工作开展的前提，“我们努力使整个校园更加清新、雅致，有读书味、童趣味，让草木生情、墙壁说话，让师生都喜欢。”
在校园的大草坪上铺砌石子小路；在紫藤长廊两侧的树上架上木制的鸟窝；在新曦楼前竖一面涂鸦墙……这些由学生提出、教师审核通过的意见一件件被搬上学校建设议程，“石子小路可以避免草坪遭到践踏，涂鸦墙可以改善低年级孩子乱涂乱画的不良行为，孩子观察到了一些容易被我们忽视的东西，对校园物质文化建设起了很大的作用。”陆惠凯表示。
参与校园民主管理让学生成为校园之美的发现者，让校园成为了学生的精神家园。“现在，孩子们的爱校意识有所提高，责任感也明显增强。”陆惠凯介绍，在学校开展节水节活动期间，部分新小学子为了提醒同学养成节约用水、节约能源的好习惯，专门绘制了节水吉祥物、设计了节水标语，并将塑封好的作品张贴到了学校的主要用水区。其中，五（2）班石芳瑜的设计别具创意——把蓝色的地球设计成一个美丽的水球，少先队员们用双手托起这水球，“水是生命之源，每个人都应该节约用水。”在张贴作品的过程中，石芳瑜还号召其他同学要从小事做起、从自身做起，积极将节水、爱水付诸于实践，俨然一副校园“主人翁”姿态。
教育“新”载体 “星仔”凝聚个性和力量
“小朋友，请别乱丢纸屑，自觉维护校园环境卫生。”“同学，请把垃圾袋扎紧了再投到垃圾箱。”顺着“雏鹰大道”往前走，途经操场，一声声彬彬有礼的提醒在耳边响起，原来是“小小卫生监督员”高一宁正在巡逻执行卫生检查工作。
“小小卫生监督员”是大新中心小学“星仔在行动”少先队特色活动中的一部分。“对小学生来说，单纯的说教是收效甚微的，需要借助一个形象载体来进行榜样教育。”2010年，夏敏抱着“寻找学生喜爱的教育载体”的想法向学校全体学生发布吉祥物设计活动公告，同学们纷纷用画笔画出了心中有很强的亲和力和趣味性的大新中心小学的吉祥物。在最终的投票环节中，“星仔”以微弱的优势脱颖而出，成为新小少先队员的象征。
吉祥物“星仔”带着博士帽，形象可爱、活泼，一推出便深受学生喜爱，夏敏抓住机会，紧扣“星仔”文化，展开了一系列少先队特色德育活动。其中，最受学生欢迎的是“挑战30”，活动挑战的项目虽然简单，但在学生监督、挑战颁奖等形式的鼓励下，学生意识到“我是新小小主人”，要自觉保持“家”里的环境卫生，学校的卫生面貌焕然一新。“现在，大部分孩子已经养成了弯腰捡垃圾的好习惯，遇到乱扔垃圾的人，也会上前劝诫。”陆惠凯表示“挑战30”旨在从细微之处着手，让孩子慢慢养成良好的习惯，“活动带给孩子们许多‘正能量’，孩子成长了，我们的目的达到了。”
同时，学校还通过“星仔吉尼斯”这一载体记录下了每个孩子身上的闪光点——六（5）班的徐蔡瑜定力好，他“金鸡独立”时间最长，打败了全校参赛的211名队员；五（5）班的郭钱愉思维敏捷，是学校“三阶魔方计时赛”最好成绩的保持者。耐力好、跳绳特别多、纸飞机制作特别精良……通过校园组织的各项比赛，孩子们各式各样的潜能及特长都被挖掘，越来越多的孩子敢于报名挑战自我，只要肯付出一定的努力，每个孩子都有机会载入校史，享受到成功的喜悦。
课堂“新”创意 让科学的种子在心中萌芽
走过书声琅琅的教学区，记者把脚步驻留在学校科技楼前，微风卷来微甜的桂花香味，远远望去，二楼的长廊一片绿意。据陆惠凯介绍，这条“绿色长廊”从运土到播种都是学生在科技组老师的指导下亲自操办的，经过一学期的悉心护理，这里已经成为校园内一片独特的风景。
“科技”是大新中心小学的品牌项目，因此在日常学习之余，“孩子是学校教学活动中的主人”的人本思想仍能在校园里得以体现：每周两天的科技普及项目课程，七巧板、魔方无所不包；每周四的科技社团活动，种类多样，家长志愿者授课，人人参与。在充满创意的课堂上，学生乐在其中，综合素质得到全面提高。“我们将科技和学习相融合，期望新小学子在学校学习的6年中人人拥有一项科技特长，让科技引领孩子的创意思维提升。”身为苏州市科学学科带头人的夏敏如是说。
9月26日，学校开展了以“放飞七彩泡泡，开启美丽人生”为主题的科技活动，来帮助一年级师生、家长适应新生活。活动准备阶段，50多名“校园小主人”自愿来为一年级的小朋友配置泡泡液。此外，陆惠凯向记者展示了一批颇为先进的工具：六（2）班的杨航特别有心，他用铜丝制作了五角星形、心形的吹泡泡工具；五（5）班的陆佳艳创意无限，将空矿泉水瓶剪成两半，锥形的一半用来吹泡泡，另一半可以用来盛放泡泡液，一次可以吹出几十个泡泡，方便又环保；一（3）班的毛金轲年纪虽然小，创意可不少，他用棉线和一次性筷子组合成了一个可任意拉伸的吹泡泡器材，在实验中，他和老师还共同合作拉出了一个可以把小朋友包裹在其中的巨大泡泡。“在动手动脑的过程中，这些孩子得到了充分的锻炼，展现出了非凡的想象力和创造力，在合作的过程中，也增进了师生的情感。”陆惠凯说。
当大大小小的七彩泡泡携带着孩子的梦想从校园中冉冉升起，飞向蓝天时，透过这梦幻之景我们看到了新小学子踏实上进、自信聪慧的精神风貌，也看到了大新中心小学蕴藏的发展潜能，更看到了创新德育美好的未来前景。
本文摄影：夏婷
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