三上2-6 我们来做“热气球”
一、教学思路:
1.出示热气球图片,直接导入课题,初步探讨热气球是如何上升的。
2.提供材料蜡烛、大塑料袋,尝试设计,引出带口的纸筒及其作用。
3.确定实验设计,开始动手进行实验。
4.回顾活动,分析成败原因。
5.联系拓展,孔明灯的引出及其相关介绍,微课展示燃烧孔明灯的危害。
6.小结回顾,课堂练习。
二、重难点:
1.重点:尝试让“热气球”升空并在此过程中了解“热气球”的上升现象。
2.难点:用概括性的语言科学逻辑地解释“热气球”升空及降落地现象。
三、亮点:
让学生自主设计,让学生自己发现问题提出纸筒,从而步步引导,引出带孔的纸筒的使用及其作用。
四、改进点:
可以准备更多不同规格的实验塑料袋,让学生充分实验,有更多的科学思考。