上虞区2018共同体赵炜芳专帖 [复制链接]

新学期第一节科学课，我带孩子们回顾了上学期学过的内容，回忆观察的几种方法，因为下册也是要继续观察的。然后让学生翻到目录页，简单介绍了一下本学期的内容，再让学生翻一翻科学课本，想一想自己最感兴趣的是哪个内容。我发现大部分学生都很喜欢第二单元——动物，观察蜗牛、鱼都非常感兴趣，尤其是第二单元的“科学阅读”，学生们都从这块内容中了解了动物的不少知识。我认为在
我就是摩羯座 发表于 2019/3/3 17:37:18

以上节课的表格为切入点，提问学生“你们是如何来比较物体的轻重的”？了解学生的前概念。接下来是整节课的重要活动——探索。
1、预测（按照自己的生活经验把5钟物体进行轻重排序。最轻的用1表示，最重的用5表示。）预测环节没有对错之分。展示学生的预测结果，说一说这样预测的理由。
2、用手来掂一掂。
我就是摩羯座 发表于 2019/3/18 16:11:20

    忙忙碌碌一周结束，90学时实践培训、录像课都挤在一起，每天往返于实验小学和重华小学，在周二的时候终于结束了录像课的拍摄，完成一项任务。《我们生活的世界》这节课课前需要准备好多材料，每次在准备材料都会想自己怎么不选择上第二节。东找西找终于凑齐了14种不同材料做成的物品。从上周开始就可以看到我每天叫学生搬着12个箱子去教室上课。    课的一开始我
我就是摩羯座 发表于 2019/4/13 21:06:25

在《认识物体的形状》这课，平铺过程中有学生提出有这样的一种平铺方式。



我就是摩羯座 发表于 2019/4/21 20:39:10

一、导入。创设了“妈妈去超市买东西”的场景，提问学生：如果你是妈妈，你会选择去哪个超市？大部分学生都知道去第2个超市，因为比较整齐，而且东西是分类好的。（数学中已经学过了分类这一知识，所以学生能直接说出“分类”2字。）对于情景，一年级的学生都是喜欢的，而且帮助妈妈选择更能激发他们学习的兴趣。
二、探究。
探究部分先让学生讨论“这些物体有哪些特征”，然后再根据特征进行分类。在第一个班级上的时候，
我就是摩羯座 发表于 2019/4/23 16:19:03

我就是摩羯座 发表于 2019/4/21 20:41:43

回复 217楼我就是摩羯座的帖子

原因如下：1、可能盘子太重；2、4根吸管没有相切；3、漏气。（其实我认真检查过这个制作，没什么
我就是摩羯座 发表于 2019/6/9 22:02:44

案例评比二等奖，向一等奖学习。
我一直以来发现，每次写文章，我总觉得自己的文章干巴巴的，不单是文笔的问题，更重要的是缺乏教学中的素材。

我就是摩羯座 发表于 2019/6/16 21:23:02

一、教学研究方面：
1、参与录制一节录像课。2、撰写过一篇教育案例，获得区二等奖，一篇学科论文（应该未获奖）
3、18年立项的数学课题结题。
二、教学活动
1、参与科学教研活动：（1）2019424
我就是摩羯座 发表于 2019/7/7 12:01:06