上虞区2018吴彬研修共同体专帖 [复制链接]

NO.20190319
      铁钉与硫酸铜的变化这一课中，从教材看，有对化学变化小结的意图。原先认为硫酸铜与铁钉的实验时间不需要很长，学生做最多也只要5分钟就能看到明显的现象，今天看来这是有很大问题的。问题在于现象与结论之间缺少有意义的推理和论证。推理和论证正是科学思维的集中表现阵地，而科学思维又是科学素养的核心所在。
      发现给学生多一点时间，学生就能探究下去，
wubin98146 发表于 2019/3/19 17:50:33

NO.42K-190406      
      该课有两个新的技术上的难点，第一是制作洋葱皮的临时装片，第二是显微镜的规范操作。[/size
wubin98146 发表于 2019/4/6 13:43:14

NO.43K-190406

这是在配什么药水？呵呵
三下年级《水珠从哪里来》这节课中作为有结构的材料之一。
把水染红后，放进冰箱里，上课时拿出来，学生活动是擦掉水瓶外面的水。学生擦得不亦乐乎。
问什么要把水染红呢？这是埋下的研讨的点，可以
wubin98146 发表于 2019/4/6 16:49:31

抓住要点上好课——六下《物质变化》单元的课堂新实践（三）下
NO.39K-190329       接229#页
       《小苏打和白醋混合》这课我选择了第一种一课时的方案。提供给学生的是一瓶醋，一些小苏打，和一个小烧杯。课前简单讨论了小苏打和白醋，让学生进行混合尝试（建议学生先放小苏打）。
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wubin98146 发表于 2019/3/29 10:18:25

      NO.40K-190330
      六年级，还要学习放大镜的使用？前几年每次上到六下年级的这一课，我总是抱着这样的态度。因为放大镜的使用从三年级第一课开始，学生就开始接触，其后，每个学期学生都会经历使用放大镜。     但今年我对它有了新的认识。放大镜确实有很多值得学习的地方
wubin98146 发表于 2019/3/24 10:20:48

      NO.40K-190330
      六年级，还要学习放大镜的使用？前几年每次上到六下年级的这一课，我总是抱着这样的态度。因为放大镜的使用从三年级第一课开始，学生就开始接触，其后，每个学期学生都会经历使用放大镜。     但今年我对它有了新的认识。放大镜确实有很多值得学习的地方
wubin98146 发表于 2019/3/24 10:20:48

根据朱老师的要求把开的专贴移过来
学习经典课例《蜡烛会熄灭吗》（敬请砸砖持续更新……）
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23757-3.aspx
这个是加精贴，印象中没有受到朱老师表扬。不是美女不表扬啊！

wubin98146 发表于 2019/3/24 10:21:49

NO.44Z-190406
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wubin98146 发表于 2019/4/6 17:29:26

回复 279楼酸牛奶的帖子

关键是劳技课（综合实践）没有课时啊，国家课程、地方课程、校本课程，课程很多，但每周课时就那么几节，安排不了啊。劳技课，综合实践课是不是就是STEM的中国原型，而STEM是外国舶来品？我们科学课提
金近小学李煜鋆 发表于 2019/4/10 21:02:40

二下年级《磁铁的磁极》前测解读

NO.46K-190419      在诸暨荣怀小学上这节研究课《磁铁的磁极》，课之前请207班的科学老师，做了一个前测，每个小朋友都进行了，上一楼是典型
wubin98146 发表于 2019/4/19 10:40:30