物体在斜面上运动
教学重点：
知道不同形状的物体在斜面上的运动情况不同，有静止、滑动和滚动。
教学过程：
一、 聚焦：
斜坡具有什么共同特点？
二、探索：
搭建一个斜面。
观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况。
三、研讨：实验发现
不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
四、拓展：
提问：如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上又会怎样运动呢？
教学不足：没有强调斜面有正反面，导致正方体在同一高度可能出现静止不动和滑动两种现象，在研讨环节中要找找原因。
教学亮点：每一小组没有规定斜面的固定高度，不同小组对同一物体在斜面上的运动有不同的现象。在研讨环节中可以一起来探究高度对运动的影响。就算是同一高度的同一物体，运动形式也可能不同，可以让学生上来放一放，让大家一起来分析摆放的方法。
