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二剪梅的片言只语 [复制链接]

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今天教研室主任等来视察与指导“轻负担、高质量”小学学科基地的建设工作,发现评上以后的日子更不好过,给整个组压力了。http://blog.kxsy.net/user2/17111/archives/2011/41503.html

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以下是引用二剪梅在2011-10-10 22:54:00的发言:

今天教研室主任等来视察与指导“轻负担、高质量”小学学科基地的建设工作,发现评上以后的日子更不好过,给整个组压力了。http://blog.kxsy.net/user2/17111/archives/2011/41503.html


似乎是围城一般。生活中、工作中……这种无奈太多了。

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   今天去参加了桐乡市小学科学“结对式”青年教师课堂教学研讨活动预备会议,这是市教研室新推出的一个活动,旨在发挥桐乡市级及以上科学学科带头人的作用,引领青年教师快速成长,本学期将启动第一批次的活动。


    今天的会议上,教研员高炳林老师阐明了活动的目的,宣布了结对人员的名单,组织与会人员认真讨论了活动的开展形式与具体操作,讨论决定:首次活动的时间是11月3日和4日两天,地点安排在屠甸镇小;活动的主题是“以学定教,轻负高质”; 每个“结对组”承担半天的研讨任务,即两名骨干教师上课(同课异构)和一名学科带头人评课与讲座;内容分别是三上《比较水的多少》、四上《骨骼、关节和肌肉》、五上《我们的小缆车》、六上《相貌各异的我们》。
    参与本项活动的四名学科带头人分别是:朱长林、朱炳江、陈梅娟和李强,与他们结对的青年教师分别是:钱晓良、沈利娟、朱浩杰、王平、姚培良、张秋佳、钟小娟和周进瑜。他们将在接下去的十几天内分头行动、积极准备,争取通过结对双方的共同努力,不仅能让8名骨干教师的课堂教学水平获得提高,也能让所有参与教师的专业成长之路走得更稳更好!

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梅姐带徒弟了


哈哈!

QQ:573014161  网名:灰太人
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以下是引用杨君在2011-10-20 23:21:00的发言:

梅姐带徒弟了,哈哈!


自己没什么可供对方学习的,有压力

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本校科学组新教师的第一次公开课http://blog.tianya.cn/blogger/post_read.asp?BlogID=3713182&PostID=36274410  实习和见习是在高中与初中的,磨课比较辛苦,这次已经有很大进步了,所以一大早就把校长等行政人员拉过去给她点鼓励,呵呵!


[此贴子已经被作者于2011-10-21 20:49:53编辑过]

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上午参加嘉兴市级“个人教学问题”立项课题培训,立项课题《小学科学课堂教学中教师智慧理答策略的研究》,这个要好好做的话,需要大量的时间去统计与分析,只是近期要忙一节公开课,课题的论证、研究的事情只能缓一缓了。
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    梅有很多值得大家学习的地方。嘉兴见面,原本想好好交流的,可惜大家都忙。
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以下是引用紫色鸢尾在2011-10-26 7:38:00的发言:
    梅有很多值得大家学习的地方。嘉兴见面,原本想好好交流的,可惜大家都忙。

可能是嘉兴太近了,学校里自己线上的工作没有安排好,只来了一天就匆匆回了,一直遗憾着……

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  今天参加桐乡市小学科学“结对式”青年教师课堂教学研讨活动。周进瑜、钟小娟同课异构《骨骼、关节和肌肉》;陈梅娟评课与主讲《追求简约、高效的课堂》。
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收到证书:热是怎样传递的》获中英教育科学研究所小学科学研究中心举办的第二届小学科学(教科版)优质课评比一等奖。上课地点:杭州求是教育集团浙大附小。

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以下是引用二剪梅在2011-11-4 22:32:00的发言:

收到证书:热是怎样传递的》获中英教育科学研究所小学科学研究中心举办的第二届小学科学(教科版)优质课评比一等奖。上课地点:杭州求是教育集团浙大附小。


热烈祝贺!

一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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      第一次在省级活动中上课,整个过程经历了(没把握——焦虑——经指导后的豁然开朗——试教时被肯定的自信——活动前一周被其他工作拖累时的无奈、焦虑、情绪低落——正式展示时上场前重新建立的自信——在场上被关注后的不自然、失误后的不自信、计时差错后的无助——被多位专家与老师鼓励、提出改进意见后的感激……)起起落落,历时两个半月(8月26日接到通知、913参加省级赛课、1110参加浙闽教研活动展示),一次特殊经历,感谢能有这样一次锻炼提高的机会。    附:


   浙闽活动:陈梅娟《热是怎样传递的》教学设计、实录、点评http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11425


   【综合】浙闽两省小学科学教学研讨会专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=11438


[此贴子已经被作者于2011-11-13 20:04:35编辑过]

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和女儿一起制作的蜡烛圈:http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11452

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以下是引用二剪梅在2011-11-11 21:18:00的发言:

      第一次在省级活动中上课,整个过程经历了(没把握——焦虑——经指导后的豁然开朗——试教时被肯定的自信——活动前一周被其他工作拖累时的无奈、焦虑、情绪低落——正式展示时上场前重新建立的自信——在场上被关注后的不自然、失误后的不自信、计时差错后的无助——被多位专家与老师鼓励、提出改进意见后的感激……)起起落落,历时两个半月(8月26日接到通知、913参加省级赛课、1110参加浙闽教研活动展示),一次特殊经历,感谢能有这样一次锻炼提高的机会。    附:


   浙闽活动:陈梅娟《热是怎样传递的》教学设计、实录、点评http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11425


   【综合】浙闽两省小学科学教学研讨会专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=11438


[此贴子已经被作者于2011-11-13 20:04:35编辑过]

    这是一个难得的成长机遇。也许内心五味俱陈,但对自己来说,是一种经历。值得珍藏的。

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和综合实践组的老师去海宁石路小学研讨种植基地的工作,一起去的还有嘉兴三水湾小学的几位老师,听了张建芳等专家的指导,感觉自己学校对那块地的定位有一点问题,需要打开思路并调整,对综合实践课有了一点亲切感。


《基地建设提升学校教育教学品质——我校和嘉兴、海宁三校基地联谊活动》


[此贴子已经被作者于2011-11-17 20:51:27编辑过]

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晚上把上个月全国年会的实录与评课专贴进行更新、充实,详见 [推荐]中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2011年年会专贴


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=11134

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      周末加了两天班,和综合实践组一起准备下周三参加嘉兴市级小学生综合实践学习成果现场评比的事情,修改成果报告与排练现场汇报,是一个边学边干的过程。


      又要见张老师啦,不过这次是以综合实践活动旁观者的身份参与的。

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协助的学生小课题《我是种植小能手——马铃薯的种植研究》获现场赛第七名(共15个),据说能挤进一等奖。对学校也算是有个交待

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以下是引用二剪梅在2011-11-24 21:38:00的发言:

协助的学生小课题《我是种植小能手——马铃薯的种植研究》获现场赛第七名(共15个),据说能挤进一等奖。对学校也算是有个交待


祝贺啊!梅姐在向纵向发展啊!

一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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为了迎接市里12月份的学生实验操作检测,这几天尝试用每天早上的时间组织全体科学教师对每一个学生进行实验操作评价(模拟检测),让学生经历这样的过程,有助于提高学生对实验的重视程度和操作的规范性。
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二剪梅指导有方,功不可没!
一直努力中……
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以前我们也搞过实验抽测,是随机抽取学生进行测定。目的也一样,加强实验的重视程度和操作的规范性
一直努力中……
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    梅的敬业精神、钻研精神都让我佩服。
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以下是引用爬爬虫在2011-11-25 8:25:00的发言:
以前我们也搞过实验抽测,是随机抽取学生进行测定。目的也一样,加强实验的重视程度和操作的规范性

让每个学生都这样经历一次,虽然科学教师们辛苦一点,但可以让学生、家长更重视科学实验的操作技能。作为市里唯一一家科学学科基地,有压力,希望在市里抽测时成绩好一点。

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以下是引用紫色鸢尾在2011-11-25 10:36:00的发言:
    梅的敬业精神、钻研精神都让我佩服。

团队合作,容易出成绩

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下午在嘉兴教育学院,参加“第十批嘉兴市学科教学带头人培训班”的开班典礼,聆听了两位领导的讲话,明确了接下去的三年自己要在读书、研究课、教学反思、论文与课题等方面有进一步的提升,收到两本赠书:《教学勇气》、《教学的创新》。聆听了华东师范大学教育学系周彬博士的讲座《课堂密码——课堂教学的结构与效率》。幽默风趣的讲座风格,感觉两个半小时过得很快,期间笑声不断,掌声不断。面对设计37个学科的两百多名学科带头人,博士讲座的内容虽然针对性不是很强,但很多共性的话题令人深思与回味,常在笑声中蓦然一惊:真的是这样!主要话题:“课堂因联合而有效”;“‘教什么’和‘怎么教’的联合”;“教师与学生之间的联合”; “储存和提取的联合”,“备课、上课与改作业的联合”。


附:周彬的博客http://blog.sina.com.cn/zhoubin021 (教育日常生活批判@周彬)

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我们区里之前从来没有过科学考试,现在开始教委要对综合学科进行抽查了,我一直想着就抽查学生分组实验,但因为没有具体做过,感觉难度挺大的,不知道二剪梅老师有什么好的建议没?

[此贴子已经被作者于2011-11-28 10:13:38编辑过]

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以下是引用二剪梅在2011-11-26 21:48:00的发言:

下午在嘉兴教育学院,参加“第十批嘉兴市学科教学带头人培训班”的开班典礼,聆听了两位领导的讲话,明确了接下去的三年自己要在读书、研究课、教学反思、论文与课题等方面有进一步的提升,收到两本赠书:《教学勇气》、《教学的创新》。聆听了华东师范大学教育学系周彬博士的讲座《课堂密码——课堂教学的结构与效率》。幽默风趣的讲座风格,感觉两个半小时过得很快,期间笑声不断,掌声不断。面对设计37个学科的两百多名学科带头人,博士讲座的内容虽然针对性不是很强,但很多共性的话题令人深思与回味,常在笑声中蓦然一惊:真的是这样!主要话题:“课堂因联合而有效”;“‘教什么’和‘怎么教’的联合”;“教师与学生之间的联合”; “储存和提取的联合”,“备课、上课与改作业的联合”。


附:周彬的博客http://blog.sina.com.cn/zhoubin021 (教育日常生活批判@周彬)


 二剪梅和海风是同学啊。浙江抓得很紧、很实在哦,学科带头人还准备培训。赞一个

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