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罗海军个人成长足迹(2009-2014年已经过去了,我的2015年开始了... [复制链接]

181#

呵呵,浙江科学网的荣幸,逼出了一名优秀会员
一直努力中……
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182#

以下是引用罗海军在2009-12-28 12:07:00的发言:
 

省科学网优秀会员是“逼”出来的


                                    


此文已转萧山小学科学网。

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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183#

海军好样的,继续加油!
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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184#

我用了4小时看完了罗老师的个人成长记录,你的确了不起,我年龄大了打字慢,想向你学习.


[此贴子已经被作者于2009-12-28 19:51:37编辑过]

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185#

以下是引用武装警察在2009-12-28 17:23:00的发言:

我用了4小时看完了罗老师的个人成长记录,你的确了不起,我年龄大了打字慢,想向你学习.


[此贴子已经被作者于2009-12-28 19:51:37编辑过]

我们可以互相学习,如果 武装警察老师愿意的话  我们可以多交流啊。

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186#

以下是引用三江侠在2009-12-28 15:44:00的发言:
海军好样的,继续加油!
谢谢郭老师  加油!
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187#

我的收获之三


   终于等来自己12月主要活动萧山区航海模型比赛的获奖情况,自己辛苦总算换来回报。我希望自己能不断的成长。





































姓名


奖次


指导教师


陆晓薇


区一等奖


罗海军


李阳


区一等奖


罗海军


骆威怡


区二等奖


罗海军


周鑫超


区二等奖


罗海军


俞傅涛


区三等奖


罗海军


李妍踦


区三等奖


罗海军


金雨蒙


区三等奖


罗海军



[此贴子已经被作者于2009-12-29 15:05:55编辑过]

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188#

给自己的2009年要画上一个句号了。 2010年再接再厉了!
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189#

2010年,还是沿用我原来的座右铭: 智慧和恒心并存,付出和收获同在。开辟此贴以明志。

2010年已经开始了,对于自己2010的计划还是在酝酿之中,初步定下以下几点要在2010年上半年完成:

1、撰写科学论文一篇到两篇。争取在区年会或则学科论文中 突破二等奖。
2、若任科学学科达到常模及以上水平。
3、指导学生参赛不少于2次大赛。
4、争取上一节区级教研课。
5、学科技能比赛尽量参加,除特殊情况外。

以上是2010年我的初步想法,希望自己能时常对照。

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190#

昨天在自己镇参加了科学复习课的研讨活动,现在好像很流行复习课,以前这方面关注的比较少,现在一抽考。马上就起反应了。


科学复习课 跟其他的复习课也是异曲同工之处,我认为科学复习课无非就2大功能:1、复习知识间架结构。2培养学生的科学思维能力。 我个人比较看重第2点。


科学复习课我觉得在目标定位上 一定要把准。它面对的是中下学生,所以我不建议我们的复习课上难度。那不是复习课的宗旨吧。


 


说说这堂课吧,上的四上第四单元《我们的身体》,这位老师从复习 运动系统开始,复习呼吸系统,在复习消化系统。她通过一个动作开始。(师:我们在做这个动作的时候,哪些部位在起作用。引入运动系统)(师:那我们在运动的时候,呼吸发生了什么变化。引入了呼吸系统)(师:我们做这些动作所需要的能量是怎么得到的?引入消化系统) 其实整堂课还是比较自然流畅的,遗憾就是教师指引太多。始终感觉老是牵着学生走。能否增加些学生自主整理的过程。

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191#

复制也是重要的,是对所学内容的梳理。
一直努力中……
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192#

今天是我科学复习的第一节课,我与同学们静静的一起把科学书翻了一遍,然后我提出每个小组承担一单元的知识梳理,我知道这个对于四年级的学生来说,他们梳理的知识肯定是不够全面的,但我还是想尝试一下。


 


我的流程是这样安排的:1、第一节课是大家自己静静的看书。 对自己承担单元进行找重点,然后整理成文字或则图表。2、第二节课是我出示自己整理的提纲,让学生们找有哪些不同点。直到大家认为这个提纲符合要求为止。3、第三节课是按照我们大家一起整理的提纲,进行记忆和练习。


 


我想通过这样的复习,能够改善我们很多同学老师期待老师的题目,然后就出现一幅死记硬背的局面。 让学生能够有自我梳理的能力。


 


 


[此贴子已经被作者于2010-1-13 8:14:40编辑过]

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193#

我在想,如果你的学生习惯了你的这种复习方式,他们是能做的比较好的。问题是,你是怎么训练学生有这种能力的呢?求教。
学习学习再学习
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194#

向你学习!


 

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195#

本周五晚上大家好好讨论一下吧。
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196#

以下是引用悠悠的活在2010-1-12 20:09:00的发言:
我在想,如果你的学生习惯了你的这种复习方式,他们是能做的比较好的。问题是,你是怎么训练学生有这种能力的呢?求教。

我在想和在做的,训练学生这种自我整理知识的能力其实是应该渗透在平时的教学中的。我觉得有2点可以确确实实的实行的。


1、一定要利用好  科学课堂最后的5分钟,让学生对今天的课堂知识进行整理,我觉得宁可少放点练习,这个环节只有抓实才会有效果。抓的不实,再好的方法也没用。


2、每个单元结束后,让我们的学生自己来出考查试卷,然后选出一张作为全班的测试卷。这个过程可能很麻烦,我觉得很值得啊!(写上出题人的名字,学生很高兴的。精神鼓励比物资奖励作用大的多。)


 


欢迎你来参加我们萧山区 星期五关于复习课的网络研讨活动啊, 星期五 7点30分 不见不散啊


[此贴子已经被作者于2010-1-13 8:14:58编辑过]

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197#

以下是引用陈荣林在2010-1-13 7:30:00的发言:
本周五晚上大家好好讨论一下吧。

不出情况,我会全程参加活动的,终于盼到了,哈哈!这里也广播下,欢迎大家也参加啊!


[此贴子已经被作者于2010-1-13 8:13:15编辑过]

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198#

以下是引用楼客在2010-1-12 21:23:00的发言:

向你学习!


 


何老师早就提过你的大名了,我们都是萧山佬,希望能给予指点。

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199#

这几天一直在忙于复习,各种考核也接踵而来。各种问题也越来越多。我想公平只能是相对的,只有自己摆正心态了。。。
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200#

  吐水贴


 


期末抽考 是利还是弊?


 


为什么我这几天有这个想法呢? 这几天我们萧山区的QQ群里我们的科学老师那个来劲道啊!对于一些问题开展了比较激烈的探讨。比如:今天我们就升和毫升是不是体积单位各抒己见。最后的结论是小学生不应该要求这么严格。平时静悄悄的群变的好热闹了。是谁促动了呢?2个字:抽考      我们的科学要抽考了。学生们还不是很有反应,老师们的神经已经开始绷紧了。


所以科学复习课被提高了一个高度,究竟怎么复习才好?霎时间,你一言我一语,最后还是回归。我们只要平时做好了,复习用的着这么紧张吗!


期末抽考到底代表了什么啊!是一个老师一学期的教学效果吗? 所以一幅画面出现了:教室里 学生们拿着提纲大声的朗读。


 


期末抽考利大 还是弊大??  现在说什么都没用, 等20年后我们的学生来回答吧! 他们才是这个问题的最有权答题者。


[此贴子已经被作者于2010-1-21 13:12:24编辑过]

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201#

罗老师:我认为抽考是需要的,学生背提纲也是需要的。抽考是检验教师的课堂教学是否落实得更扎实,而学生记忆复习提纲是为了能对过去的学习知识有个加深的印象,不赞同学生每一点、每一条都死记硬背。复习的时候跟学生说明哪些是需要记忆,哪些不要记忆,但要读、理解就可以了。后进生则是让好学生一对一地帮助他们记忆,能记多少就记多少。希望能与罗老师交流教学点滴。
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202#

 也希望一品轩老师多指点了,下学期我的工作重点会向学科教学方面转移的,到时候肯定有很多的话跟你谈。


寒假要到了,看着办公室里学生的寒假作业,自己也该为自己制定下自己的寒假计划:


1、写随笔2篇  争取发表于 萧山教育信息网


2、科学备课2周,因为下学期比较短。


3、科学自制教学软件学习并制作,并争取明年参加区市的比赛。

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203#

新的一学期又来到了,在新学期很多东西发生了改变:


1、今年学校的总务主任退休了,学校考虑让我来担任学校总务职务。 说实话这也是我在去年开始所获得荣誉起得化学反应,我想作为学校的后勤工作,我也一定会努力做好的。


2、我依然承担着科学学科的教学,因为我对它有种说不出的情感了,上学期忙于比赛,忽视了教学。我想我这学期重点 应该向课堂教学了。


 在这里向给自己定下方向。因为是科学网见证了我的成长。


[此贴子已经被作者于2010-2-28 12:42:37编辑过]

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204#

当了总务,这下科学材料又方便很多了哈哈
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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205#

今天上了点亮小灯泡一课,找一个课件 还比较好的。整堂课上下来比较舒服,课前让学生拿了一节电池,一根导线,一个小灯泡,结果在实验的时候学生的兴趣高,我刚看了下作业,理解的比较好。


 


 


 


点亮我的小灯泡.rar (, 下载次数:71)


 


 


[此贴子已经被作者于2010-3-3 13:37:04编辑过]

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206#

罗老师,以你的发帖原则为榜样!
永远不带假面具! 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说; 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
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207#

以下是引用一缕阳光在2010-3-3 14:19:00的发言:
罗老师,以你的发帖原则为榜样!

其实 我一直不够努力。


 


2010年3月8日


开学已经是第二周, 上星期区教研活动没能参加,主要是学校工作放不下,这时候最头大了。今天看了一个立志故事,一位山区的老师 被推为 国家级特级教师 受到了 胡主席的亲自接见。看了平凡而又不平凡的故事,暗暗的佩服。

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208#

交流


 


今天是特殊的一天,今天我参加了镇科学备课会议,在此次会议中, 我对自己的网络经历向大家做了一个介绍,当时给我的时间是20分钟左右,结果自己说着说着,40分钟就过去了,原来做的多了,可以说的 就很多很多。


在这次会议中,我重点介绍了 萧山小学科学网 和浙江小学科学网,让我们的年轻教师更多的来这里学习。那会是一次美妙的路程。


 


 


插上网络的翅膀,促进自身快速成长.rar (, 下载次数:87)


[此贴子已经被作者于2010-3-17 19:41:48编辑过]

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209#

  我的第一次“讲座”


 


上星期,明亮跟我说:“海军,我们下个星期要进行科学集体备课,你准备一下,讲一下关于自身网络教研的经历。”我当时就一口答应了。我们益农在萧山的最东面,地区的偏远使我们的学科的发展比较的滞后,很多的年轻有想法的科学老师都得不到很好的指导,所以我想对于我们来说,网络教研是我们最好的助推器。


 刚好在前一天我参加在宁围一小关于网络教研的专题科学活动,我很仔细的听取了陈荣林和郭杰老师的网络教研的专题讲座,百感交集,他们说的我有很多都很有体会,好像为我指引了一条很好的方向。所以我一定要把这次培训的东西带回我们益农。


当时我就在想,我应该怎么讲呢?回家做了个PPT,从“我为什么会进入网络”——“我进入网络干了些什么”——“我有了哪些收获”3个方面讲吧。做好PPT已经是晚上10点多了,拉起我的老婆做起了听众,结果时间是大大超出了我的预期,心想:明天得控制自己的时间。


3月17日下午1点,我带上我校的老师一起来到第二分校,时间是1点15分,第一个到了,我到他们学校的会议室去看了,结果一看,ppt派不上用场了,学校会议室里没有投影。当时还好不慌,我也带了纸质讲稿,我心里是非常想把科学网打开了给我们的老师们看看的。


到了我讲的时间,中间进行的非常顺利,我自己也脱稿讲了起来,自己还越讲越来劲了,以至于明亮给我的时间超出了好多。


中间还有个小插曲,我讲之前看到何老师的QQ也在线,就发过去,请何老师为我们年经科学教师讲几句,没想到,我们的何老师很快就发过了,其中不乏鼓励我们益农的科学老师要利用好网络这个平台,好好表现自己。


我想,我把它称为我的第一次“讲座”,脸皮也够厚了。但的确是一次美妙的“讲座”。


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210#

开学到现在,有一件事 一直挂在我的心头,那就是 课题申报, 写课题比论文更难了,上学期我尝试下写了,更多的是关注了自己是怎么做的。缺少了很多理论的支撑,我选择这么做的原因是什么,往往是说说知道,写写不之所语。


 


一开始我是比较畏惧课题的,想想这么多东西要把理顺,讲明。 但到今天,我 发现课题可以慢慢的写、慢慢的想、一天写一段,想到哪怕写一句也好。


 


我的体会是: 会做不一定会写,唯有多写,哪怕一句一句的来,总会写的好的。

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