罗海军个人成长足迹（2009-2014年已经过去了，我的2015年开始了... [复制链接]

科技活动课题我就觉得结合地方特色比较好做，还有教师个人本身对哪方面感兴趣，可能会做得更好一些！

    草帽讲的很有道理啊！ 因为自己一直是学校的科技辅导员，所以对于科技辅导有自己的一点心得体会，但也仅仅局限于一些可以组织的比赛类型，比如海模、建模、科技小制作等等。对于学校自身开展的科技活动组织上没有系统的概括，比如以前有个老师他就把学校附近的霉干菜这一特色菜，让学生从霉干菜的由来、制作过程、影响等等着手，写了一份科技调查报告。像这样的一些活动。所以这次打算把它整理出来。操作性比较强点。想通过搞这样的课题增加学校的科技氛围。挖掘我们自己农村的科技资源。

1、课题的大背景

2、我们学校之前开展的情况

3、课题的理论依据

4、课题的实施步骤

5、课题组成员及分工

6、课题预期的效果

[此贴子已经被作者于2009-3-13 13:20:52编辑过]

      经过这么多天的修改补充，今天终于把课题方案给赶出来了。我的想法就是一个有特色的科技社团才会有它顽强的生命力，最后把题目定为《结合农村特有资源，开展特色科技社团的研究》，一直来文笔不是很好的我也学着去写这些文绉绉的东西，自己感觉是有点累，最累就是想写的时候没有理论知识，有很多想法和实践经验。缺的是很多科学理论知识。 接下来的工作主要放在出小学毕业试卷上了。

[此贴子已经被作者于2009-3-16 16:01:19编辑过]

    今天看了几张过去的科学期末试卷，题型基本上是填空、选择、判断、连线、图形、简答、。现在还多了个实验操作设计。

     曾经一位历史老师跟我讲过：说日本的小学历史考题是这样：请你利用所学知识分析中国跟日本会在什么时候发生战争？因为什么？ 很有意思的考题。

      科学试卷能不能这样出呢？

[此贴子已经被作者于2009-3-17 16:50:00编辑过]

海军写得很好啊。学习了。

 

秦老师过奖了。希望我能坚持下去吧。

试卷想来想去也想不好出题方式，索性从1册开始每个单元选择自己认为重要的一个题目出来。

三年级科学上册

1、植物的叶由叶片和叶柄构成，叶片上有叶脉。常见的叶脉有平行脉、叉状脉、网状脉 （三年级上册第一章植物）

2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分 （三年级上册第二章动物）

3、人体的重要感觉器官有眼、耳、鼻、舌、手。在所有感觉器官中，眼睛从周围的世界中接受的信息最多。（三年级上册第三章我们）

4、用量杯测量水的体积时，应该注意等静止后观察 ，读数时视线要与液面水平面相平。（三年级第四单元第四章水）

5、淀粉加上碘酒会变成蓝色，说明食物中有淀粉。（三年级上册第六章）。

三年级科学下册

6、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。植物的茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。（三年级下册第一章）

7、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。（三年级下册第二章）

8、物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。（三年级下册第三章）

9、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。检验没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法，指南针检测法、磁铁检测等。（三年级下册第四章）

 

[此贴子已经被作者于2009-3-18 17:14:02编辑过]

四年级科学上册

10、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。（四上第一单元）

11、加快物质在水中的溶解的方法有搅拌、切碎、加温。（四上第二单元）

12、声音是由 物体振动产生的。（四上第三单元）

13、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠、大肠。（四上第四单元）

四年级科学下册

14、物质同时具有两种电荷，一种是正电，一种是负电。相同电荷接触时相互排斥，不同电荷接触时相互吸引 。 （四下第一单元）

15、种子传播的方式有：弹力传播、风力传播、水流传播、动物传播。（四下第二单元）

16、食物中的营养通常指：蛋白质、脂肪、糖类、矿物质、维生素。（四下第三单元）

17、根据岩石形成的自然作用类型,可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。（四下第四单元）

先整理到这里吧。回家了。也不知道自己有没有抓住重点。

[此贴子已经被作者于2009-3-18 17:12:25编辑过]

 继续上来写了，把五年级的科学课文仔细的看了一遍后，感觉五年级的知识面比前面大多了。

 五年级科学上册

18、把能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人事物的生物叫消费者。由多条食物来组成的网状结构，叫做食物链。（五上第一单元）这单元的知识我想能不能把历史上出现的破坏食物链而引起的重大事故让学生做分析。

19、自己发光的物体叫做光源，光是沿直线 传播的。（五上第二单元）

20、由于受水、空气、动物或植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。（五上第三单元）

21、科学上统一规定用牛顿作力的单位,简称牛,用N表示。（五上第四单元）

五年级科学下册

22、用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力就是浮力。 物体的沉浮与物体的体积、重量、材料等有关。（五下第一单元） 觉得这个单元关于物体的沉浮情况做了很仔细的介绍。让学生来判断浮力会比较好。

23、一般物体在受热时体积膨胀，受冷时缩小，我们把物体的这种变化就叫做热胀冷缩。（五下第二单元）热传递的概念我觉得也重要。

24、摆的快慢与摆的长度有关，摆越长，速度越慢。（五下第三单元）

25、昼夜交替是地球自转引起的，四季变化是地球公转引起的。（五下第四单元）

五年级的整理是最累的，知识太多了。

[此贴子已经被作者于2009-3-19 11:10:37编辑过]

六年级科学上册

26、生活中的简单机械有杠杆、轮轴、滑轮、斜面。（六上第一单元）我认为本单元做图形题和判断题比较合适。

27、增加抵抗物体弯曲能力的方法有：改变形状、增加厚度等方法。（六上第二单元）

28、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，电磁铁的南北极与电池的连接方式、线圈的缠绕方向有关。能量的表现方式有电能、热能、光能、声能、化学能等。（六上第三单元）

29、大自然运用适者生存的法则来选择和淘汰生物家族的一个成员。（六上第四单元）

六年级科学下册

30、放大镜也叫凸透镜，特点是中间厚、边缘薄。（六下第一单元）

31、有规则几何外形的固体物质，我们称之为晶体。（六下第一单元）我觉得显微镜的使用方法也可以作为简单题的一个题目。

32、物质的变化可以分为化学变化和物理变化。化学变化的特点是产生了新物质。（六下第二单元）

33、月相变化、日食、也我觉得很重要。出图形题比较合适。（六下第三单元）

34、垃圾的分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。（六下第四单元）

[此贴子已经被作者于2009-3-19 12:33:29编辑过]

       这几天把8本科学书翻来翻去，教参看来看去，第一次这么做。有几个单元的知识很难概括。这样经历让我把小学科学的知识整个串了起来。脑子中好像有了一幅图一样。虽然这图还是比较的模糊的。感觉这样的经历不错。 感觉如果是小学毕业试卷。打算分两部分出题。    

      一、基础部分（60分）侧重知识点

      二、提高部分（40分）侧重实践操作

[此贴子已经被作者于2009-3-19 12:35:45编辑过]