上虞区2021学年共同体黄哲锦专帖（二三年级） [复制链接]

冥王星 发表于 2021/10/18 13:02:43 有个小孩躲在角落里

三年级 第一单元  《混合与分离》对于这节课课本给了一个很好的情境导入，我让同学们帮我一个忙，由于我的错误操作混合了盐与沙，请同学们帮我分开。
这一情境的导入，较好的吸引了同学们的兴趣。
有两个同学一开始想到的想法是我完全没想过，他们认为可以用尺子摩擦裤子，用静电吸引盐颗粒。我让她们自行尝试。
这节课的不足在于只来得及完成实验，来不及分享与总结。
第二，这个蒸发实验最后等到有大量盐颗粒出现
冥王星 发表于 2021/10/24 16:17:50 对于一堂课中学生额外的实验要求的处理，是一个老师的智慧

回复 82楼冥王星的帖子

这批大塑料袋特别薄，温度稍微高一点就会熔化，我觉得厂家可以改进一下质量
博文小学王丽洁 发表于 2021/10/24 19:35:16

这次实验是热气球，孩子们看到“气球”飞起来高兴坏了！
自己动手试，也会遇到很多问题，比如塑料袋没张开，遇到蜡烛上方过热的气体，就会被熔化导致黏住，从而没法兜住很多气体而飞的高。
这个实验还提出更高的要求，就是放飞更大的热气球。我没有直接告诉小朋友们要更多的蜡烛，要小组合作，我只说这个更大的热气球能不能放飞需要自己想一想，自己思考。小朋友们也确实没有辜负我的期望，自己思考之后，就想到了问我要更多的蜡
冥王星 发表于 2021/10/18 12:58:00

冥王星 发表于 2021/10/18 13:02:43

今天实验课，做了叶脉书签。


冥王星 发表于 2021/10/30 19:45:45

二年级  第一单元  《不同的季节》
采取的新的一种上法。
给同学们一张A4纸，三次对折，就有了8个格子。4个格子就是春夏秋冬，这样就能有4个春夏秋冬（正反两面）。
为了多一些学生活动，首先我让学生画一画或者写一写，提到这个季节你能想到的代表事物或者现象或者你在这个季节能做的事情等。
学生们会有不错的想法。
第二个活动就是对前一个活动讨论整理后，会进行简单分类，植物，动物，人类等。
所以画一画不同
冥王星 发表于 2021/10/30 19:59:54

三年级 第一单元  《混合与分离》对于这节课课本给了一个很好的情境导入，我让同学们帮我一个忙，由于我的错误操作混合了盐与沙，请同学们帮我分开。
这一情境的导入，较好的吸引了同学们的兴趣。
有两个同学一开始想到的想法是我完全没想过，他们认为可以用尺子摩擦裤子，用静电吸引盐颗粒。我让她们自行尝试。
这节课的不足在于只来得及完成实验，来不及分享与总结。
第二，这个蒸发实验最后等到有大量盐颗粒出现
冥王星 发表于 2021/10/24 16:17:50

俱乐部的“鸡蛋悬浮”实验。低年段的学生更希望很快看到实验现象，所以在让鸡蛋浮起来的过程中，时不时就说，我的鸡蛋怎么还没浮起来。
因此我鼓励他们，坚持也是作为科学家的一个重要品质，很多伟大的科学家他们得到实验结果甚至需要多年的实验，他们最终成功的秘诀就是坚持。
小朋友们听了我的鼓励，多少又会有点耐心。不过当其他同学都陆续成功之后，没成功的同学就会更加焦躁。
这个实验最后都
冥王星 发表于 2021/10/7 16:35:31

三年级 一课一思  第二单元 《空气能占据空间吗》
【教学目标】
科学概念目标
学生通过探究活动，知道空气能占据一定的空间。
科学探究目标
1.学生通过教师指导，用纸团、塑料杯等材料和方法分步操作，进行观察，研究空气占据空间。
2.能运用空气占据空间这一知识，用塑料瓶吹气球，并了解其原理。
科学态度目标
1.能对空气能否占据空间表现出研究的兴趣。
2.能在教师指导下对空气是否占据空间进行合作探究，
冥王星 发表于 2021/11/7 15:27:42

教学优点：
1.课堂引入好。通过“杯底纸团不湿”的实验作为引入，非常吸引学生的好奇心和注意力，使得课堂的开始非常有科学氛围，学生积极性也比较高。
2.学生思考积极。这堂课的几个小实验都比较有趣，学生再做完实验的同时，也非常乐于思考原因，结合空气的存在，就能比较好的理解空气占据空间。
3.趣味性强。这堂课的实验大多简单好操作，而且实验现象也是有趣和明显，包括拓展活动更是神奇好玩，所以相对来说课堂会丰富和有趣。
4.学生的记录方式更为直观形象，具有创造力。我只在课堂上明确要求了记录方式是画水位线，而第二第三个实验是动态的变化，学生的记录方式就能显示出动态的变化，创造力非常棒。
教学不足：
1.需要明确提示与示范。学生虽然积极性高，但是实验步骤需要明确的步骤示范，包括实验现象是记录杯子内的水位，也需要对学生有明确的示范和要求。
2.多引导学生注重思考。大部分学生是以实验为主，觉得趣味好玩，而会忽略对背后现象原因的思考。因此在课堂上要多引导学生对“为什么”的思考。
3.注意课堂纪律的把控。科学课学生还是会比较闹腾，实验是4人为一组，总有几位学生不做实验，而是在互相玩闹，因此纪律问题还是需要加强。
冥王星 发表于 2021/11/7 15:42:19

俱乐部做了叶脉书签。



冥王星 发表于 2021/11/7 15:58:10 非常成功的叶脉书签。都是我们一次又一次尝试的结果。实验真的要靠做，并且一次又一次的改进，达到最好的效果。

二年级  《不同的季节》【教学目标】
科学概念目标
1.一年中季节变化的典型现象各不相同。
2.季节变化对动植物和人类生活的影响。
科学探究目标
1.会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化图。
2.会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。
科学态度目标
1.对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣。
2.善于倾听、乐于分享。
科学、技术、社会与环境目标
认识四季变
冥王星 发表于 2021/11/14 19:21:17

冥王星 发表于 2021/11/7 15:56:12 孩子们画的真心不错呢！有意义。