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上虞区2021学年度共同体裘莉娜专帖(一四年级) [复制链接]

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四年级科学——一天中的食物

这节课是让学生通过对自己一天中的食物的进行分享,然后明白一样东西里面有多种食物组成的要拆开来写,例如三明治记录是要是“面包、生菜、火腿",最后能对自己记录的食物按不同的标准进行分类。
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四年级科学——食物中的营养

通过实验来辨别食物中的脂肪、淀粉和蛋白质,在做这几个的实验的时候会很吵很乱,但是学生做完后的喜悦感也很足,特别是用双缩尿试剂测蛋白质的时候,得到是试管里的颜色变成紫色,都非常兴奋。
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校园里面认真观察的“小小植物学家”。学生画完过来让我猜能不能知道他画的是什么,虽然整体画的不是很好,但还是能从关键部分看出来画的是什么植物的
上虞区博文 发表于 2021/10/29 13:59:43
            一年级的小朋友很喜欢画画的!
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回复 91楼上虞区博文的帖子

他们一天的食物好丰富啊,还有小朋友会带给我蛋黄酥给我吃的
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回复 92楼上虞区博文的帖子

也是没见过如此突然的变化
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一年级科学

这一节课主要是“起点和终点”的概念,并通过青蛙跳远比赛来加深这个概念。学生在进行青蛙跳远比赛是都非常得开心,过来告诉我跳了几格。
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四年级科学——食物在口腔中的变化

这节课上学生看到食物在口腔咀嚼过程中的变化后都直呼好恶心呀,但是总的来说这节课内容对于学生来说还是简单的,课后的作业本完成的正确率也较高。
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四年级科学——食物在身体中的旅行

这节课通过视频的方式来展示食物的消化过程更加的直观,学的效果也更好。
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回复 92楼上虞区博文的帖子

是的,变色的时候,气氛热烈
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一个是上课纪律比较吵,但回答还是积极的;另一个班上课纪律很好,做作业上课都很安静,但举手回答问题的人很少,你更喜欢哪一个班上课?
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回复 91楼上虞区博文的帖子

我好多学生学的时候都能把多种食物分开来,自己写的时候就不分开了,然后对食物分类的时候就傻眼了,既有荤又有素
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回复 100楼上虞区博文的帖子

请把纪律好的班都给我!!!!
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这一节课主要是“起点和终点”的概念,并通过青蛙跳远比赛来加深这个概念。学生在进行青蛙跳远比赛是都非常得开心,过来告诉我跳了几格。
上虞区博文 发表于 2021/11/24 14:25:42
那么我的青蛙比赛就是“老师,他不给我玩”,这样中强行结束活动
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通过实验来辨别食物中的脂肪、淀粉和蛋白质,在做这几个的实验的时候会很吵很乱,但是学生做完后的喜悦感也很足,特别是用双缩尿试剂测蛋白质的时候,得到是试管里的颜色变成紫色,都非常兴奋。
上虞区博文 发表于 2021/11/17 16:00:05
颜色反应的确很突然,很有趣,学生就会很新奇
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一个是上课纪律比较吵,但回答还是积极的;另一个班上课纪律很好,做作业上课都很安静,但举手回答问题的人很少,你更喜欢哪一个班上课?
上虞区博文 发表于 2021/11/24 14:34:13
两全不能其美,纪律好但是活跃度不高,活跃度高的纪律不好掌控。
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一年级科学

“用手来测量”主要是让学生学会什么一拃,如何用手去测量,发现一年级的学生对于桌子的长宽高完全没概念,让他们测桌子的长度都在测桌子的宽度这一课的作业本也做得不是很好,后面的错误率很高。
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一年级科学

在比较课桌的桌子和椅子谁高的实践中,这一次的一年级给了我和去年一年级不一样的答案,今年的学生会认为是椅子高,会去拿椅背去比,而之前的都是拿椅面去比。
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四年级科学——食物在身体里的旅行

这节课主要是让学生理解食物在我们的身体里主要经过了哪些器官和这些器官的作用分别是什么,最后通过一直饺子的身体之旅的视频来总结加深这节课的内容。PS.学生在写作业本的食物的消化之旅的时候有些写的非常生动,直接把自己当作食物,第一视角去写,把胃比作大袋子,把小肠绒毛比作毛毯……
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四年级科学——单元复习

整个第二单元的主题就是”呼吸与健康生活“,让学生理解如何通过这一单元的学习,获得更健康的生活。这一单元的内容相较于第一单元比较简单,这一次的单元练习一定程度上正确率也提高了不少。
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开始实施小组之间比赛,通过课上的表现作业表现进行加减分,月末进行抽奖,学生的积极性还是很高,组员之间会相互提醒,从这几天的效果来看还是不错的,不知道之后还有不有效。PS.一群学生上课”争风吃醋“说老师为什么不请我,老是请他们组的人
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整个第二单元的主题就是”呼吸与健康生活“,让学生理解如何通过这一单元的学习,获得更健康的生活。这一单元的内容相较于第一单元比较简单,这一次的单元练习一定程度上正确率也提高了不少。
上虞区博文 发表于 2021/12/1 15:50:31
哇,我好喜欢这个单元,肯定都是些我懂得生物知识
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开始实施小组之间比赛,通过课上的表现作业表现进行加减分,月末进行抽奖,学生的积极性还是很高,组员之间会相互提醒,从这几天的效果来看还是不错的,不知道之后还有不有效。PS.一群学生上课”争风吃醋“说老师为什么不请我,老是请他们组的人
上虞区博文 发表于 2021/12/1 15:55:11
我们班也会有小朋友争风吃醋,此时我们应该拿出威严,老师爱请谁请谁
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做一个有志趣的科学老师,且行且珍惜,做一个科学追梦人
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做一个有志趣的科学老师,且行且珍惜,做一个科学追梦人。
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一年级科学

它们去哪里了这节课主要利用食盐、红糖和小石子这三样东西来感受物体的溶解。其实这三样东西的实验现象对于学生来说是能够凭借实际经验而说出的,对于学生来说是如何把实验结果用图画的形式记录下来。
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一年级科学

观察一袋空气
在之前描述过水的特征的基础上,学生对于空气的无色和透明性可以很快地说出,但是在理解水是看得见,空气看不见这一点上学生会出差错,因此可以给学生举例,我们可以看到水龙头里流出来的水,但是看不见我们现在周围有的空气。
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一年级科学

一年级的学生对于“透明”这一特征较难理解,认为有颜色的就不是透明的,把“透明”和“无色”两个概念混在了一起,可以通过让学生了解如果这个物体放在你眼前,你能透过这个物体还能看到其他物体,不管它有没有颜色他都是透明的。
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一直提示我重复发帖,隔了几分钟是重复发帖,隔了1小时发也是重复发帖所以我要隔多久
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一年级科学

学生对于“无色”和“白色”这两个特征容易搞混,会认为白色就是没有颜色,就是无色,因此让学生拿白纸和透明杯这两者做对比,可以让学生更好地区分这两个特征。
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只要坚持学习,肯定会收获匪浅,
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