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上虞区2021学年度共同体裘莉娜专帖(一四年级) [复制链接]

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学生这一道题目会和作业本里面的有嘴去吹装有水的试管那一题搞混,会觉得两个振动的都是空气,但试卷里的这一题振动的主要是水和杯子。
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是的,两种情况,一种敲击,一种吹,都要分开讨论,得出结论。
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学生这一道题目会和作业本里面的有嘴去吹装有水的试管那一题搞混,会觉得两个振动的都是空气,但试卷里的这一题振动的主要是水和杯子。

上虞区博文 发表于 2021/10/20 14:29:56
为什么敲击装最少水的杯子发出的声音最大呢?
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回复 60楼上虞区博文的帖子

是的,错别字很多,首先说明字 的含义,其次让孩子多写几遍,相对记得牢了。
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对于一年级的科学作业来说主要是以连线题,打勾题为主,其实学生大部分都是会做的,但就是存在读题困难的问题,帮助他们读题以后就很快能选出正确答案,没读题就会导致个别同学会问这题要怎么做,但其实是都会做的。还存在一个问题就是打勾题的时候题目要求只需打勾,但是学生会下意识把错误的答案打叉。
上虞区博文 发表于 2021/10/15 11:50:08
发现每次读了题目和没读题目的正确率是一样的注意力集中太难了
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回复 63楼专属的帖子

是声音的高低不同哦,物质越少,振动越快,声音越高。
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回复 63楼专属的帖子

声音与振动物体的长短有关,越短,声音越高。而这个题目里水振动发声,故水越少,声音越高
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一年级科学——校园里的植物




校园里面认真观察的“小小植物学家”。学生画完过来让我猜能不能知道他画的是什么,虽然整体画的不是很好,但还是能从关键部分看出来画的是什么植物的
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社团课——制作简易四驱车



制作完四驱车以后开始了竞争激烈地赛车比赛。学生也各种创新,怎么样可以让小车转弯,怎么样让赛车更美观一点。
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四年级科学——感受我们的呼吸

本节课主要是让学生了解呼吸时几个器官的变化,并通过人体呼吸模拟器来感受在呼吸过程中膈肌、胸腔等的变化,同时了解呼吸对我们人体的意义是什么——吸收氧气,排出二氧化碳。在用呼吸模拟器做实验的时候,不少学生感叹,哇,好神奇呀!
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四年级科学——呼吸与健康生活

这节课主要是让学生感受在不同的活动中我们呼吸的改变,其实这节课的内容很少也很简单,但是学生在做实验的过程中故意不配合,故意憋气或者加快呼吸速度,导致记录下来的数据严重失真。
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校园里面认真观察的“小小植物学家”。学生画完过来让我猜能不能知道他画的是什么,虽然整体画的不是很好,但还是能从关键部分看出来画的是什么植物的
上虞区博文 发表于 2021/10/29 13:59:43
我发现我上这节课的时候,小朋友也是跪在地上画的,老想把他们拎到花坛边
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制作完四驱车以后开始了竞争激烈地赛车比赛。学生也各种创新,怎么样可以让小车转弯,怎么样让赛车更美观一点。
上虞区博文 发表于 2021/10/29 14:04:28
高年级的社团课果然不一样
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回复 61楼上虞区博文的帖子

最高的应该是C吧,这个其实是有点搞不太清楚。
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回复 69楼上虞区博文的帖子

这小车的颜色很醒目
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回复 68楼上虞区博文的帖子

斑马女孩很认真啊
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一年级科学

这节课主要让学生把剩下的第六课的作业和单元练习完成,在单元练习那里会出现漏做题目的现象。这次没有给他们读题,看到他们边拼拼音边做作业的样子好可爱,最后批改的正确率也还可以,下次可以正式放手让他们自己做了。
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四年级科学——测量肺活量

让学生进行肺活量测量,做之前都知道只能往里面吹一次气,但是做的时候都乱套了,一直往里面吹,直到把那个肺活量的袋子吹的鼓鼓的,还跟我来说:“老师你看。"
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今日作业本的盛况,一张长桌上都是而且还有几个班级是没有交过来的
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其实学生对于上科学课还是很喜欢的,但就是存在在做实验的时候部分同学会拿着实验器材随意玩,还有就是做完实验再安静下来就很难,很多学生手还是忍不住得去摸实验的器材,如何让学生有序地完成实验是个问题。还有就是作业本问题,让学生把实验数据记录到作业本上的时候,有些同学会干脆把后面的练习题都做了,做完就觉得自己很棒了,后面的课也不听了。
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今日作业本的盛况,一张长桌上都是而且还有几个班级是没有交过来的
上虞区博文 发表于 2021/11/3 13:41:24
裘老师,这不得不让人感叹你教的班级之多
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其实学生对于上科学课还是很喜欢的,但就是存在在做实验的时候部分同学会拿着实验器材随意玩,还有就是做完实验再安静下来就很难,很多学生手还是忍不住得去摸实验的器材,如何让学生有序地完成实验是个问题。还有就是作业本问题,让学生把实验数据记录到作业本上的时候,有些同学会干脆把后面的练习题都做了,做完就觉得自己很棒了,后面的课也不听了。
上虞区博文 发表于 2021/11/3 13:49:51
那么做好了当时就给他改了好了,马上订正,继续听课
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这节课主要是让学生感受在不同的活动中我们呼吸的改变,其实这节课的内容很少也很简单,但是学生在做实验的过程中故意不配合,故意憋气或者加快呼吸速度,导致记录下来的数据严重失真。
上虞区博文 发表于 2021/10/29 14:11:43

所以对学生的态度教育很重要,必要时也可以用激励的方式。
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其实学生对于上科学课还是很喜欢的,但就是存在在做实验的时候部分同学会拿着实验器材随意玩,还有就是做完实验再安静下来就很难,很多学生手还是忍不住得去摸实验的器材,如何让学生有序地完成实验是个问题。还有就是作业本问题,让学生把实验数据记录到作业本上的时候,有些同学会干脆把后面的练习题都做了,做完就觉得自己很棒了,后面的课也不听了。
上虞区博文 发表于 2021/11/3 13:49:51
.归根到底还是学生对于学习科学的态度问题。
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运动会里的小学科学

各项目的跑步比赛都是相同距离比较时间,时间短的速度快(三年级下册知识)
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其实学生对于上科学课还是很喜欢的,但就是存在在做实验的时候部分同学会拿着实验器材随意玩,还有就是做完实验再安静下来就很难,很多学生手还是忍不住得去摸实验的器材,如何让学生有序地完成实验是个问题。还有就是作业本问题,让学生把实验数据记录到作业本上的时候,有些同学会干脆把后面的练习题都做了,做完就觉得自己很棒了,后面的课也不听了。
上虞区博文 发表于 2021/11/3 13:49:51
是的,很烦的是最后的科学阅读经常落下
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裘老师裘老师,帖子可以发起来了咯,这么晚还不发,肯定是忘记了
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回复 86楼李尔敏的帖子

科学阅读还存在一个问题,一般阅读篇幅较长,学生会直接不看随便选一个答案,告诉他们做科学阅读要把上面的证据画下来再做题目,但部分学生就是做不到。
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社团课——制作涂鸦机器人



学生亲切地把这只涂鸦机器人称作“大眼萌娃”,还有些学生只贴一直眼睛,把它叫作“独眼机器人”。
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一年级科学——在观察中比较

这节课主要让学生了解在进行对比时要有对照物,一个物体和不同地物体进行比较得出的结果也会是不一样的。PS:发现配套的恐龙器材的胖瘦特别不好比较,作业本的第一题也不好比较。
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