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上虞博文叶舟晔
《风的作用》1.模拟实验中关于磨砂纸模拟什么，需要教师引导，有些学生不太能说得出。2.关于放大镜的使用方法，教师还是需要强调的，岩石不动，上下移动放大镜直到找到放的最大的最清晰的像。3.砂纸打磨的方法也需要说明，实验中发现有些学生很用 毛球味奶茶 发表于 2021/10/16 15:23:23 基本上全部都在用石头磨砂纸，我在想是不是给的砂纸太大了，给他们一种错误的引导
五上《地球的表面》1.通过看、摸等方式观察中国地形图，了解地形图上的颜色表示不同的高度，表面凹凸不平说明地势高低不同，显现西高东低。爱牛教具箱里的中国地形图还是很不错的。2.书本中的5幅地形地貌，描述特点以及猜测形成原因，学生比我想象 毛球味奶茶 发表于 2021/9/30 9:14:47
《风的作用》1.模拟实验中关于磨砂纸模拟什么，需要教师引导，有些学生不太能说得出。2.关于放大镜的使用方法，教师还是需要强调的，岩石不动，上下移动放大镜直到找到放的最大的最清晰的像。3.砂纸打磨的方法也需要说明，实验中发现有些学生很用 毛球味奶茶 发表于 2021/10/16 15:23:23
五上《用水计量时间》1.采用加有色素的水，观察更清楚。2.实验前还是很有必要说明观察液体体积时眼睛要平视以及如何使用滴管。3.使用大针筒做实验，由于时间有限，多做几次来不及，50ml做3次，100ml-50ml做1次，50ml-0ml做1次，实验结果还是非常明显的，学生能说出水的流速与水位 毛球味奶茶 发表于 2021/10/29 9:47:18
导入：复习之前学习的几种常见计时工具，引出更精确的计时工具机械摆钟。
活动一：观看视频，测出钟摆1分钟摆动的次数。
研讨交流：学生相互交流，发现测试出来的次数相差不大。
活动二：自制摆并测出摆1分钟摆动的次数。
提供铁架台，摆绳和摆锤，学生自己安装到铁架台上，不同组做实验时摆绳的长短不一样。
研讨交流：学生上台展示并说明本小组实验后的结果。
次数相差较大的小组上台展示自制摆，发现摆绳长度相差较大。
三、教学亮点与改进点
亮点：
1.提供充足的器材，让学生自制摆，不同组的摆绳长短不同，渗透摆绳长短影响摆动快慢的知识，为下节课打下基础。
2.说明易错点，摆动幅度越来越小不代表摆动速度越来越慢，摆具有等时性的特点。
改进点：
1.测量钟摆1分钟摆动的次数这一活动，爱牛和阔华教具箱里没有找到钟摆，遗憾只能放视频讲解说明，提供实物更好。
2.做实验时，摆锤容易敲击到旁边铁架台，这个课前要将横杆伸长，并说明摆动幅度要适中。
五上《机械摆钟》教学反思一、 毛球味奶茶 发表于 2021/11/7 12:59:37
[quote]五上《用水计量时间》1.采用加有色素的水，观察更清楚。2.实验前还是很有必要说明观察液体体积时眼睛要平视以及如何使用滴管。3.使用大针筒做实验，由于时间有限，多做几次来不及，50ml做3次，100ml-50ml做1次，50ml-0ml做1次，实验结果还是非常明显的，学生能说出 小卫 发表于 2021/10/31 10:34:34
