上虞区2021学年共同体陆国萍专帖（四五年级） [复制链接]

五上第四单元第1课《我们的身体》
1.检测自己的身体状况
自己测量收集数据，对数据进行处理和分析。根据其他同龄人的数据进行分析，在分析中了解自己的身体健康状况，为下一个讨论环节提供实际例子的支持。
2.讨论影响生长发育的因素
此活动利用第一个活动的研究结果，结合自己的认知发散思维，深入思考。
探索一：检测自己的身体状况
（1）依据身高体重，计算体重指数。（以此次数据为计算依据，认真记录数据，养成科学严谨的态度。）
（2）与标准进行对照，检测自己的身体状况。
探索二：讨论影响生长发育的因素
（参考资料：影响青少年生长发育的因素也就是影响其身体健康的因素，包括遗传因素、饮食习惯、睡眠时间、体育锻炼、学习压力以及周围环境等。）

五上第四单元第1课《我们的身体》
问题：为了健康生长，我们都还需要做哪些努力呢？
1.结合上一环节的结论，进行交流研讨。
2.老师进行总结、补充。
结合上一环节影响因素进行深入思考，提示重点从自己能够身体力行做到事情入手。为后面制定健康计划做铺垫。

五上第四单元第1课《我们的身体》
1.话题一：不良的环境可能对身体造成哪些伤害？
（图片介绍）
2.话题二： 除了身体健康，健康还包括哪些方面？
话题一在学生回答的基础上，教师利用图片视频进行补充，带给学生直观的感受。话题二教师总结明确健康包括身体健康、心理健康和社会适应的良好状态。让学生知道健康不单单是身体的健康。

        本课是五年级上册《健康生活》单元的第1课。教学内容以《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中五年级学生的相关数据为依托，引导学生关注并能客观评估自己的身体健康状况；通过查阅资料和讨论交流了解现代健康新理念、影响青少年健康的主要因素以及环境对人体健康的影响，引导学生建立完整的健康理念，树立健康意识，养成良好的健康生活习惯和行为方式。
        学生在二年级和四年级分别学习了消化和呼吸对维护身体健康、维持生命活动的意义，聚焦部分由此切入，引出本课的关键词“健康”，并引导学生思考问题——身体健康与哪些因素有关？现在我们身体的健康状况又是怎样的呢？探索部分分为两个环节：一是检测我们的身体状况，并与五年级的学生体质标准相比较，评估自己的身体体质健康情况；二是讨论影响生长发育的因素有哪些，并与研讨环节相结合，帮助学生通过身边的人和事，理解养成良好的生活习惯、保持好的心态、保护周围环境都是健康生活所需的。
        拓展部分介绍了不良环境对人类健康的影响，引导学生建立完整的健康意识，即除了身体健康，健康还包括心理健康和社会适应的良好状态。

        学生在二年级和四年级分别学习了消化和呼吸对维护身体健康、维持生命活动的意义，但对于健康的了解还不够全面。通过之前的科学学习，五年级的学生已经具备了一定的观察能力、收集整合资料的能力，学生小组内的合作交流也有了一定的基础，这些知识和技能储备为本课的学习奠定了基础。

恭喜开新帖，新的学年新的起点，新的成长。

一起努力！加油！为了自己成长！

《光的传播方向会发生改变吗》教学反思：
1.将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，记录观察到的现象。
       我们购买的是爱牛实验箱。爱牛的激光笔，是红色的，功率比较小，即使是黑暗的环境也看不到光束。百度了下说要大功率的绿色激光笔在黑暗中光束比较明显。但是因为功率大，很容易伤到眼睛。所以也不建议。
       很突然的，我的粉笔的一些粉笔灰掉进了水槽里，然后激光笔照射水槽，就出现了光路，只不过不太明显。那多一点是不是更明显了呢？于是把粉笔灰刨下来放进水中，并搅拌均匀，静置一段时间。果然，再用激光笔照射，就出现了一条明显的光束。这样，不是黑暗的环境也看到了光束。
       那如果我在上方撒粉笔灰，是不是空气中也能看到光束了呢？学生一起帮忙刨粉笔灰。然后请学生洒下来。第一次不够多；第二次地方不对，第三次、第四次。。。终于第五次在空气中看到了光路，而且还能发现从空气到水中，光的传播方向改变了。
2.把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，记录观察到的现象。
       这个实验教科书中采用的是圆形透明玻璃杯，有老师反应，出现了放大现象，干扰了学生的观察，转移了注意力。其实放大也是因为折射导致的。这位老师建议使用方形水槽。我试了下，方形水槽的折射现象不太明显，而且容易出现多支铅笔的现象，也在一定程度上干扰了学生，分散了注意力。但是圆形玻璃杯的折射现象就很明显。而且就是折断。因为还有同学理解为变弯了。其实没有变弯，就是折断。在水面处折断了。这也是折射取名的原因。
       激光和铅笔折射的方向对学生来说也有点困难。因为水的折射率大，所以从空气到水中，激光笔和铅笔是在原来的传播方向上向下折。这一点也是需要向学生强调。
3.调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条，记录你的发现。
       这个实验比较有趣，学生也很喜欢。不过观察中还是要提醒，从侧面观察，观察到的是整条鱼。因为角度的原因，有的不是整条，看起来是一条半。这是就需要调整小鱼的位置。爱牛提供的是塑料小鱼，可以沉在水底，也就可以随心所欲地调整位置。
       有学生说看到了12条鱼，大家觉得可能吗？是不是有些不是折射，而是反射形成的呢？

《光的传播方向会发生改变吗》教学反思： 1.将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，记录观察到的现象。        我们购买的是爱牛实验箱。爱牛的激光笔，是红色的，功率比较小，即使是黑暗的环境也看不到光束。百度了下说要大功率的绿色激光笔在黑暗中光束比较明显。但是因为功率大，很容易伤到眼睛。所以也不建议。        很突然的，我的粉笔的一些粉笔灰掉进了水槽里，然后激光笔照射 陆国萍 发表于 2021/9/18 15:45:49

圆形杯子比方形水槽效果更加明显，学到了，下水实验真的好。

回复 26楼风之灵动的帖子

谢谢师父的鼓励，一定加油努力↖(^ω^)↗