上虞区2021学年共同体陆国萍专帖（四五年级） [复制链接]

制作钟摆
教学过程：
1.钟摆 的摆锤一分钟摆动几次。生：60次。今天我们也来做一个1分钟摆动60次的钟摆。
2.方案应该怎么设计？生：钟摆摆动的次数和摆长有关。先固定一个摆长，然后测试1分钟的摆动次数。如果快了，就把摆长调长，如果慢了，就缩短摆长。
师：那开始的摆长是多少呢？
生根据上节课的实验数据提出，15厘米。
师引导学生观察上节课的数据。15厘米的摆长30秒的摆动次数是36次。说明什么呢？
生：快了。需要缩短？
师：怎么调呢？
生；1厘米1厘米增加。
师：为什么不是1毫米1毫米增加呢？
师：因为摆长和摆动快慢有规律在。所以同学们可以5厘米5厘米增加，也能提高速度。那1分钟时间会不会太久？
生：我们可以测30秒。像上节课那样。
师：好的。我们先测30秒内摆的次数，不过在作业本上需要乘以2倍记录。然后5厘米为最小调节长度。下面领取实验材料，开始实验吧。计时15分钟。
3.生实验，师巡视。
实验中及时提醒操作问题。
时间到，交还材料，反馈。
实验发现：摆绳为25厘米长度时，1分钟摆动的次数是60次。
4.拓展
请周末完成课堂作业本上的实践拓展。

时间和我们的生活
首先回顾一单元学习的计时工具。

生：燃香钟，日晷，圭表，水钟，沙漏，摆钟

他们有什么相同点和不同点

都是用来计时的。原理不一样。准确度不一样。。。。。。

好的。打开作业本。完成计时工具的 比较表格。可以小组合作完成。

生交流记录。期间有同学提出，水钟的材料是塑料吗？

提示学生，请按照古人制作的计时工具来写材料。

交流汇报。日晷的材料：岩石，铁棒。水钟的材料：铜壶，木箭，水。摆钟的材料：钢，木头，玻璃，合金。手表的材料：玻璃，石英，精钢，合金。

准确性：日晷误差较大，精确度是30分钟；水钟误差比较大，精确度是10分钟；摆钟误差较小，精确度是1分钟；手表误差小，精确度是1秒。

原理：日晷：阳光下物体的影子规律运动；水钟：水位一定时水流速度是均匀的；摆钟：摆的等时性；手表：石英的规律振动。

方便程度：日晷很不方便；水钟不太方便；摆钟比较方便；手表很方便。

缺陷：日晷只能晴天使用；水钟天寒地冻时不能使用；摆钟比较笨重；手表需要电。

不过好些学生认为手表完美了。

哪些情况我们需要精确计时。

红绿灯；火车运行；火箭发射；运动员计时。。。。。。

哪个情况对精确度要求最高呢？火箭发射。

请阅读作业本的科学阅读，然后完成习题。

制作钟摆 教学过程： 1.钟摆 的摆锤一分钟摆动几次。生：60次。今天我们也来做一个1分钟摆动60次的钟摆。 2.方案应该怎么设计？生：钟摆摆动的次数和摆长有关。先固定一个摆长，然后测试1分钟的摆动次数。如果快了，就把摆长调长，如果慢了，就缩短摆长。 师：那开始的摆长是多少呢？ 生根据上节课的实验数据提出，15厘米。 师引导学生观察上节课的数据。15厘米的摆长30秒的摆动次数是36次。说明什么呢？ 陆国萍 发表于 2021/12/6 6:48:55

聪明的小组能很快找到这个长度。

回复 194楼陆国萍的帖子

这道比较四种计时工具的题目研究得很用心啊。

缺陷：日晷只能晴天使用；水钟天寒地冻时不能使用；摆钟比较笨重；手表需要电。 陆国萍 发表于 2021/12/6 7:03:54

四种计时工具的对比，挺好

四种计时工具对比，直观

疫情之下，学生开始了居家实验。
有的能按照范例准备材料；
有的没有相应材料，就用其他同样功能的代替，也得到了一样的实验效果；
有的还改进了实验。
下面分享一下可爱的孩子们的居家实验：

神奇的纸团

会做算术题的玻璃杯

会做算术题的玻璃杯