五上《地球的表面》教学反思：
1.观察世界地形图，描述地球表面的样子。
因为课件里的世界地形图看起来像是平面的，所以，学生基本没有说到高低不平，而是观察到了颜色不同。那这些颜色表示什么呢？大部分同学认为绿色表示森林，橙色表示沙漠，因为蓝色表示海洋。只有一个同学提出绿色表示平原。
2.观察我国的地形图，了解我国的地形地貌特点。
在观察世界地形图的基础上，请学生观察我国地形图，学生领取地形图观察。细心的同学发现地形图左下角有高度表。自然，逐渐意识到颜色表示的是高度。其中紫色的是海拔5000米以上。请同学们找一找奥运冠军的家乡——青海、四川、湖南、内蒙古。都是很典型的地形。然后画地形侧面轮廓图。在画图中理解各种地形的特点。强调：高原和平原、山地和丘陵的最大不同是高度。
3.观察特殊的地形地貌，描述特点，猜测成因。
这些地貌学生基本没看到，然后课外估计也没有相关的阅读，所以会认为长白山天池是地面塌陷导致的。地理的课外阅读需要加强。补充讲解了长白山是火山，一千多年前喷发过。这节课时间比较紧张，因为内容也比较多，其中用橡皮泥捏各种地形只能让学生课后去做。但是一般课后布置的，很少会有人做。这也是一个问题。现在不提倡钉钉视频打卡，课堂时间又不够，怎么开展一些课外拓展呢？
