上虞区2020学年共同体樊少飞专帖（六年级） [复制链接]

最后才是，备课，教学设计。教学设计，我们的定位是扎实，巧妙，有新意。扎实，我的想法是，突出重点，突破难点，做实做透。巧妙，我的理解是，把握学生的知识起点，简单的地方简单过，学生在感兴趣的实验活动环节，应用灵动的设计，长时间的探究活动，达到做中学的目的。有新意，我的理解是，用更新的理念做引领，用项目化的活动，作为拓展创新活动。
上虞樊少飞 发表于 2020/10/3 21:12:17

感悟“深度学习”
上虞区盖北镇小学  樊少飞
从姜特的讲座中，有一个关键词，深度学习。
什么是深度学习呢？深度学习是机器学习研究中的一个新的领域，其动机在于建立、模拟人脑进行分析学习的神经网络，它模仿人脑的机制来解释数据，例如图像，声音和文本。深度学习是无监督学习的一种。 深度学习的概念源于人工神经网络的研究。含多隐层的多层感知器就是一种深度学习结构。深度学习通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示
上虞樊少飞 发表于 2020/9/16 12:32:01

第二单元，抵抗弯曲分组实验有两个，宽度和抵抗弯曲    厚度和抵抗弯曲，发现时间是个大问题。下节课，只能演示实验，然后再一个分组实验了。
上虞樊少飞 发表于 2020/10/9 12:18:39

回复 31楼上虞樊少飞的帖子

可否不提量程，而是最大测量值，更直观。
风之灵动 发表于 2020/10/10 8:53:42

记优质课评比之《气温计》《弹簧测力计》前后。这两个课都是老内容，但是，以前的教材中都没有这样的，专门弄一节课。以前三年级中有温度和温度计，和这个课很像，测力计的内容，我感觉五年级中有涉及，但是也没有专门一节课。
上虞樊少飞 发表于 2020/10/3 20:55:33

其次，再备教材。我们要熟悉教材，熟悉教参，熟悉单元知识之间潜在的内在联系。这一点，我感觉在优质课这么短的时间内，要弄清楚，真的非常难，这就得依靠团队，一个实力强大的团队，那就会非常占优势。比如这个我们就犯了一个板书的问题，量程是一个概念，而不是一个固定的名称这是一个知识性的，或者说，没有在内心没有引起关注的问题。特别感谢胡校的指点。
上虞樊少飞 发表于 2020/10/3 21:05:17