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楼主:凌湖

上虞区 2019 学年共同体朱鸿杰专帖 [复制链接]

李尔敏
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t T
发表于 2019-11-06 08:07 |只看该用户

学科融合，思考的会更加深入
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凌湖
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朱鸿杰

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32#
t T
发表于 2019-11-06 20:00 |只看楼主

学以致用，还行，女生强于男生，小遗憾。






学生充分利用瓶中水的多少等方法，综合运用上小下大，上重下轻原理。
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该用户已被删除
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33#
t T
发表于 2019-11-07 14:20 |只看该用户

这个实验，材料准备简单，孩子们实验效果明显，兴趣浓厚
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上虞余沁
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34#
t T
发表于 2019-11-07 15:22 |只看该用户

学科学的整合真的很重要，不仅是教材的编写，还是老师的教学，各个环节一个都不能少。

凌湖 发表于 2019/10/29 21:52:48
科学老师与语文老师的联动，教学不是割裂的，赞
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方芳
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t T
发表于 2019-11-07 15:25 |只看该用户

回复 32楼凌湖的帖子

团结互助，真好
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
36#
t T
发表于 2019-11-08 09:52 |只看该用户

回复 14楼凌湖的帖子

斜面的测试，如果仅测试省力情况，那么课本的测试方法是可以的。
若是和高度联系起来，那么高度相同，斜面的长度就会出现坡度越小斜面越长的情况。这里出现的拉力和斜面长度其实就是做功的问题了，也就是相同高度的斜面拉力与斜面长度的乘积是不变的，也就功不变性质。
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陈鲁娇
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上虞区2019学年共同体陈鲁娇专帖

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t T
发表于 2019-11-08 10:00 |只看该用户

看得出来，孩子们很喜欢做这个实验。
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风之灵动
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t T
发表于 2019-11-08 12:06 |只看该用户

回复 32楼凌湖的帖子

几张简单的照片，背后是老师提前布置、现场指导等心血的凝聚。
吕坚
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欣然
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t T
发表于 2019-11-08 16:18 |只看该用户

回复 32楼凌湖的帖子

女生强于男生也很有中国特色啊！朱老师的课上得真扎实！孩子们学得好开心!学习效果一定很明显！
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2019-11-08 18:56 |只看该用户

回复 29楼凌湖的帖子

科学课给学生充分的时间很重要，孩子们很专注
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2019-11-08 18:57 |只看该用户

回复 32楼凌湖的帖子

学以致用，课外拓展真好，看得出孩子们很开心！！
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三小阿杜
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t T
发表于 2019-11-08 19:02 |只看该用户

正在上建高塔这一课，不知道学生们能不能有创新。
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唐碧莹
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t T
发表于 2019-11-09 19:56 |只看该用户

用上了实验室的老器材 真棒
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2019-11-09 23:18 |只看该用户

给学生提供典型的有结构的材料，才能让学生探究的更高效。
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凌湖
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朱鸿杰

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t T
发表于 2019-11-13 21:04 |只看楼主

学生依据本单元所学知识设计自己想建造的“桥梁”
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凌湖
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t T
发表于 2019-11-13 21:06 |只看楼主

学生依据自己设计开始造桥，能分工合作还是不错的。
最后编辑凌湖 最后编辑于 2019-11-13 21:07:51
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凌湖
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t T
发表于 2019-11-13 21:18 |只看楼主

架桥完成，试荷载，最大的负载3000克，仍然牢固。








学生能运用改变材料形状，利用三角形框架结构稳定等原理来增强纸的抗弯曲能力，以提高荷载力和稳定，这点不错，但美观上考虑不足，在材料的使用上也不太计成本，用的报纸不少，拱桥和索桥建造的都不是很成功，说明学生做一些细巧事的能力还不强。
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欣然
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t T
发表于 2019-11-14 08:20 |只看该用户

第一步能把桥造牢固，能有足够的承重到能力已经成功了！第二步再考虑美观，这个已经是较高要求了。桥造的真不错！
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-11-23 21:31 |只看该用户

有温度的专贴！丰富多彩！赞！
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小兵嘎子
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t T
发表于 2019-11-24 09:35 |只看该用户

学生学习的积极性很高
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唐碧莹
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发表于 2019-11-24 10:04 |只看该用户

学生的桥梁造的真好
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t T
发表于 2019-11-28 08:22 |只看楼主

电与磁


学生向学生介绍实验方法，比老师讲效果好。一位平时在其他同学眼里的后进生，上台演示叙述实验方法与实验现象，表现非常好，表述清晰，操作较规范。这节课上此生很有榜样效果，许多时侯让学生体验成功的喜悦能收到意想不到的效果。
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发表于 2019-11-28 08:31 |只看楼主

研学绍兴科技馆







此次研学学生收获不小，对农村的学生来说的确有种进大观园的感觉。
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高大
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t T
发表于 2019-11-28 08:56 |只看该用户

回复 52楼凌湖的帖子

也有相同体会，学生教学生的时候，效果比老师好
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上虞王飞
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t T
发表于 2019-11-28 09:47 |只看该用户







此次研学学生收获不小，对农村的学生来说的确有种进大观园的感觉。

凌湖 发表于 2019/11/28 8:31:15
怎么联系的，也想安排一下。
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t T
发表于 2019-11-29 08:05 |只看楼主


    
  

联系方式

  

(0575)88009633

  

此次研学学生收获不小，对农村的学生来说的确有种进大观园的感觉。

凌湖 发表于 2019/11/28 8:31:15 [img]http://lt.zjxxkx.com/images/common/
上虞王飞 发表于 2019/11/28 9:47:35 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24832-6.aspx#345340]
科技馆.doc (, 下载次数:64)

(2019/11/29 8:06:47 上传)
最后编辑凌湖 最后编辑于 2019-11-29 08:06:47
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王科奇

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t T
发表于 2019-11-29 08:44 |只看该用户

回复 53楼凌湖的帖子

科技馆对于孩子来讲，是一个非常神秘的地方。
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欣然
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t T
发表于 2019-11-29 10:46 |只看该用户

到科技馆，相信孩子们打开眼界，收货满满！经过这次研学，相信孩子们对科学的兴趣更浓了！
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凌湖
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朱鸿杰

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t T
发表于 2019-12-03 22:21 |只看楼主

让我们静待花开

去年刚到这所学校时，突然发现这位长得特别帅气学生，总与一群一年级的学生在玩，每次看到他与一年级学生玩时，他总被围在里面，总觉得他与一年级孩子的玩法与他的年纪不相称。好奇心终于使我向同事开口讯问。从同事口中得知他是五年级的学生，与同龄人总不一起玩的，一直与低年级学生玩；也从不听任何课也不做任何作业。家长、老师对他都无能为力，大家认为他可能有点轻度自闭吧。至此，我也就任由他与一年级的学生玩了，因为他不欺负小同学，可能有时还要被小同学玩一把。这学期我任他们班的科学课的教学，也真切领教了他的与众不同，课桌上从来没有与本课有关的物品，课堂与他是无关的，他一个人坐在自己的位置上，但游离于课堂之外，好在他不打扰任何人，近一个学期了也相安无事。今天研究电磁力实验时，我发现他们组由他在操作，让我惊奇；课结束归还器材时，他说：“断电后还能吸住一枚大头针的。”这更让我吃惊——原来他不仅在操作还在观察，更在思考……于是我问他“一直吸住吗？”“没有，过了好一阵掉下了。”于是我又把他的问题抛给了全班学生：“你们有没有发现他的这种现象？如果有怎么解释？”不少小组也有同样现象出现，进过讨论大家认为是电磁铁通电产生磁力，断电后不是一下子磁力就消失完了，电磁铁磁力消失完有一个过程，所以出现这种现象。因下面还有课，我们没有继续下去。但这个学生今天的表现还是触动了我：只要给以合适的条件，是花总会开放的——只是有的开得早，有的开得迟；有的开得大，有得开得小；有的开得旺，有的开得稀……让我们静待花开！
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凌湖
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t T
发表于 2019-12-12 10:32 |只看楼主


享受科技发展的成果，一体机方便的很，作业本拍照，并可以在电视屏幕上书写修改等，如果展台能更强壮点，演示实验就更方便了。
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