二年级学生实验记录写字真得让科学教师伤不起。此记录表的改进让科学教师和记录学生不再受到伤害，点赞！点赞！
在本节课中使用这样合适的实验记录单可以有以下几个好处
1.
教学实施目标指向更明确；
这张表格的设计，很好的落实了认知目标、技能目标、情感价值目标，并让教学活动的重点和难点得以突现，方法指导及操作得以贯彻。
2.
学生实验操作更有效；
让二年级的学生按照表格的内容，进行一项项的操作，验证，可以让学生的操作更明确，更突显效率，防止学生实验操作时不知所措，或者不能有效验证各类材料的情况。
3.
学生的交流表达更简明；
按此表的内容进行反馈，既可以表达自己的体验，又能指向材料的物质，让学生有话可说，且能说到要点上。而且对有不同想法的表达，更可控，也便于多验证统一。
4.
学生操作时间更可控；
哪组活动已经好了，哪组活动还没有完成，老师在巡视过程中一看这张实验记录表就很清楚，对于活动慢的组多关注，对于有不同想法的组给予更多时间来验证，达到把材料研究透的目的，并能在应用到生活中。
当然，在设计这张表格时，有的地方可以更简明一些，最后的材料的优缺点要进行概括，方便学生在实际生活中作出选择。
-
-
IMG_20191122_100915.jpg
(, 下载次数:0)
(2019/11/25 16:54:38 上传)
