上虞区2019学年度共同体朱钻飚专帖 [复制链接]

学习《课堂应有越来越多的传感器》摘录
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实验室专用传感器：学生学习更加主动、学生学习更加深入、
移动终端传感器：暴露学生的前概念；有效建构科学概念；迁移概念，学以致用；

20200728每日一思：
未知是最可怕的，面对疾病，我们不知道该如何应对，这时候的心情是最彷徨的！为什么会这样，是我们还没有做好足够的应对准备！

20200729每日一思：
闻道有先后，术业有专攻——要尊重每一个劳动者，他们在你不擅长的领域都有很出色的能力！

20200730每日一思：
任何事情都是想想困难，做起来就简单了，看着孩子们拍摄的那么多实验视频，我衷心为他们感到幸福，或许科学的种子就这样洒下了！

20200731每日一思：
在一个领域深入研究，努力成为最优秀的人才，不仅可以成就自己还可以造福家乡——为上虞籍许多名医感到骄傲！

20200801每日一思：
关爱家人，来一场说走就走的短途溜达，发现很多的变化，读万卷书，行万里路还是需要的！

20200801每日一思： 关爱家人，来一场说走就走的短途溜达，发现很多的变化，读万卷书，行万里路还是需要的！ 酸牛奶 发表于 2020/8/2 23:43:06

嗯，是的，每天关家里也不是个事情。缺乏生活体验的孩子们，会出现很多问题。

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世界那么大，走走更涨见识。

20200802每日一思：
看得越多，比较也越多，选择就越多，烦恼也越多——但通过这些比较思考，事情也会做得越来越好！

在实验活动中培养学生的高阶思维——以《让纸张更结实》一课为例.pdf
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基于真实的现象聚焦问题，激活学生的思维
重视对实验对象的分析，培养学生的分析思维能力；
设计有梯度的探究实验，培养学生的评价思维能力；
设置开放性的任务，培养学生的创造思维能力

20200803每日一思：
随着科学技术的发展，技术越来越显露出其重要性，要努力学习掌握各种技术，做一个与时俱进的教师！

《小黄鸭升降的秘密》案例分析.pdf
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现象导入
探究——让小黄鸭升起来
发现规律——为什么小黄鸭能升起来
巧用教具，增添乐趣；及时追尾，发散思维；丰富评价，有效激励

20200804每日一思：
参加活动可以进一步明确目标，凝聚人心，碰撞智慧，交流经验，提升活力——组织一定的活动可以让干事业的氛围更为浓郁！

用信息技术服务生命科学领域学习
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在线真实情景；提高学习效率；展示观察结果；突破教学难点！

20200803每日一思： 随着科学技术的发展，技术越来越显露出其重要性，要努力学习掌握各种技术，做一个与时俱进的教师！ 酸牛奶 发表于 2020/8/5 15:59:32

争取做一个技术兼具情怀的老师

20200805每日一思：

一个人努力是做成事情的前提，一群人努力是干成事业的保障！因为相互交流学习获得更多的灵感思维，进而提升工作品质！

“找拱形”实验设计与改进
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实验原型及不足：没有数据的定量对比；没有落实教学目标；器材不便于观察；
实验改进：用环形纸条作拱组的圆顶形……

20200806每日一思：
完善一项工作不仅需要细细琢磨，也需要积极行动，可以在行动前充分思索，也可以在行动中不断完善！只想不做是干不成事情的，边干边完善才是正道！没有最完美的方案，只有更优化的行动！加油！

《光和影》实验装置改进
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操作面改立体为平面，将水平面作为操作区，竖直面作为记录去；利用里面为屏承载影子啊，把记录区改到后面！
“趣理课堂”的三重境界
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第一重境界：身体的参与；第二重境界：思维的参与；第三重境界：情感的参与！
《斜坡的启示》教学片段与评析
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设置情境，聚焦思维新起点；问题导向，推动思维进阶发展；发现儿童，实施有意义的建构！赞！

20200807每日一思：
习惯于常态不是一件好事情，要努力寻求突破，花时间去研究，努力寻求更高效便捷的工作方式，即使走了弯路，至少我们在努力！

20200807
关于疫情,给孩子上一节生命科学课
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生命科学是守护生命的利器。我国的生命科学研究在国际上领先，但在基础教育方面仍属于起步阶段，西药政府、家庭和社会加强合作，为科学学科的普及教育提速！
生命科学的发展，不仅改变着世界的未来，也影响着每个人的生活。为孩子补齐生命科学教育的短板，让每个孩子不落后与时代的发展进程，是我们社会必修的功课！

观察是自然笔记的核心
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捕捉关联：挖掘他们之间的关联和环境背景。随着写自然笔记的经验越来越丰富，食物时间的背景、关联也会越来越明显。自然笔记是成长路上的无价之宝，它能提高创造力和想象力，并教你如何看清事物之间的关联和互动关系。
动用所有感官：自然笔记的观察记录强调调动所有的感官，并通过观察事物的表象感受它的实质。
变幻焦点：随着观察越来越专注，往往由于过于专一某一事物而忽略事物周围的环境。培养自己间断性切换焦点的能力。

基于儿童立场打造“趣理课堂”
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“理趣课堂”是站在儿童立场，更适合儿童科学学习的课堂：
关注儿童语言：1.提问追求开放的语言；2.对话追求有效的语言；3.概括追求精准的语言；
关注儿童思维：1.保护发散思维生长；2.促进思维路径可视；3.挖掘实证思维深度；
关注儿童情感：1.呵护儿童好奇；2.助力儿童坚持；3.鼓励儿童质疑

20200808

利用科学绘本辅助概念建构——以“生物与环境的关系”内容为例

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利用科学绘本设计和实施教学：1.教学思路；2.教学活动（1）通过绘本阅读和绘本表演，认识螳螂的生活环境；（2）通过绘本续编，深入思考生物与环境的相互依存；（3）通过绘本创作，巩固并深入理解生物与环境相互依存的关系。

利用科学绘本辅助概念交媾的建议和思考：

基于科学实践设计教学——以《拉杆笛》一课教学为例

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仔细研读教材文本，大胆重构教学活动；

科学落实教学环节，关注学生思维发展：1.读流程图，制作拉杆笛，关注技术工程中的“阅读；”；

2.玩拉杆笛，探究音调变化，关注科学探究的“探究”；3.迁移运用，自制吸管笛，关注科学实践中的“思维”。

基于“科学实践”的教学启示：1.遵循认知规律，有效迁移运用，为学生提供更多的思考空间；2.理解科学实践，抓住各种契机，倡导动手动脑的教学

看清“水结冰”

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结冰过程可视化：投过低温食盐水，可以清楚地观察到水结冰的过程！

实验材料准备轻松；直接从冰箱取出就能投入教学，并且可以重复；

大幅度缩短水结冰的时间：饱和浓盐水的温度将近-18℃，比碎冰加盐的混合物的温度更低。

20200808每日一思：
凡事预则立，不预则废——还有凡事行动则成，空想则无！在思考的基础上，积极行动才是正道，不可成为思想的巨人，行动的矮子！

20200803每日一思： 随着科学技术的发展，技术越来越显露出其重要性，要努力学习掌握各种技术，做一个与时俱进的教师！ 酸牛奶 发表于 2020/8/5 15:59:32

原来朱老师的专帖里有那么多丰富的点可以学习！吾日三省吾身，好习惯学习了！

20200809
科学课堂追求深度教学——以《像火箭那样驱动小车》一课为例
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制作认知冲突，将思维引向深处；
基于事实，引导学生资助建构概念；
基于真实情景，引导学生主动探究。

《比较液体的轻重》教学实录与反思
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1.学以致用，解决实际问题；
2.有序培养学生指定探究计划和搜集证据的能力；
3.给学生提供有结构的实验材料；
4.注重实验操作习惯的培养。

《生锈》教学片段与评析
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片段一：观察生锈的物品——直接点题，介绍本节课学习的内容；
片段二：猜想金属生锈与哪些因素有关——猜想是训练学生科学思维的一个重要组成部分，是科学探究课中不可缺少的一个重要环节。通过实验设计活动，让学生明白光有猜想是不够的，要想衍生自己的猜想，就必须根据猜想进行合理的实验设计，选取合适的实验材料。经历“设计实验—操作实验—观察现象—得出结论”的探究过程，这是科学认识食物的一种方法。本课用视频的形式展示操作过程，让学生通过用模仿学习来规范动作。
片段三：防止生锈——获取知识的目的之一是运用，利用知识解决生活中的问题是我们学习的目的。因此，师生交流讨论防止生锈的方法，使学生感受到学习科学的意义。
点评——本课突出实验设计与强调课堂动手操作，力求让学生经历探究学习的全过程。

20200809每日一思：
有的时候做一件事来自于对这件事的认同感！认同感强，就会把这件事当成追求和兴趣，就会去努力；认同感不强，有其他想法了，就会缺乏动力！——你对做事的认同感就决定你的行动力！

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是的，关键是兴趣是否相同，有了兴趣，才有动力，而且是发自内心的动力。

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认同感也是一种表达力，也是一种行执行力。

20200810每日一思：
不论你是否愿意，时间的脚步总是不紧不慢，不论你是否愿意，社会的发展总是突飞猛进——面对时间的流逝，社会的发展，我们能做的是什么？机会来临的时候，你有没有抱怨过，我还没有做好准备，然而，你在积极的准备吗？
行动就在当下——明确方向，扎实基础，不负韶华，砥砺前行！

20200810
中国人的南北意识
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秦岭——淮河天然形成了中国东部的南北地理分界线！
伟大的祖国幅员辽阔，地貌迥异，大自然鬼斧神工的杰作——不同的地域有不同的特点！

如何创作描绘春天的自然笔记
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你只要在笔记上花10分钟的时间，就能跟上春天的脚步，并感受它的轻盈。
自然笔记是孩子观察自然，留下观察思考的记录，值得大力提倡！学习了！

宅家学科学奇妙油菜花——“家庭实验室”计划一瞥
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“家庭实验室”计划以劝人教育理念为指导，倡导儿童通过项目式学习，在家庭的环境中自主探索、自信表达——引导孩子学习搜集、协作、演讲、推理、运用，鼓励他们在人际交往中学会做人、做事；研究花从哪里来——叶子有学问——花朵凋谢后——谁像油菜花——它的朋友们！