《植物的敲拓染》教学设计
自然奇记•记录自然——杭州市明珠实验学校科学拓展课
植物的敲拓染
教学目标：
1.知道通过敲拓染的方式能够记录植物的部分信息。
2.通过多次活动，初步学会敲拓方法。
3.在多次操作过程中体验“工匠精神”。
教学重点：学会利用敲拓染来记录植物信息
教学难点：学会敲拓染的操作过程和操作技巧
教学准备：各种植物的叶、宣纸、锤子、塑料垫板、
一、化石图片引入
1.出示记录远古植物的化石（蕨类植物的化石）
师：这是什么？（化石）
师：化石记录了远古的植物和动物的一些形态，这样才能让我们知道远古的动植物是什么样子的，所以记录非常有意义！
2.我们这个学期也学过一种记录植物叶子形态的一种方法（拓印树叶、树皮）ppt图片出示
3拓印记录了植物叶子的那些信息
4.还有什么没有记录下来
5.有没有什么好的方法来弥补吗？
二、引入“敲拓染”，并让学生尝试
1.今天老师也给大家带来了一种新的记录植物叶的方法，想学吗？
2.引出“敲拓染”
先介绍敲拓染需要的工具，再介绍操作过程。
3.学生活动，领取材料。
4.对比，交流经验。吸取其他同学好的作法改进自己的方法。
（敲击的力度，敲击的角度，每个地方都要敲到，注意安全，用榔头的哪一个部分去敲击）
5.再次实验。
6.学生操作完成后再次进行讨论。
三、对比拓印和敲拓染
1.对比之前的拓印和现在的拓染，进行评价（教师给每个小组三颗星作为评价，再发给每个孩子一颗星让他贴在他认为为好的作品上）
2.学生汇报交流学习
两种方法都各自有好处，拓印可以记录下叶子的基本形状和叶脉分布，拓染可以记录叶子的轮廓和颜色弥补了拓印的不足。
四、课外作业延伸
今天我们学会了记录植物叶子的敲拓染的方法，放寒假回老家的时候，用我们今天学到的这个方法记录家乡特殊的植物，开学的时候和大家分享。
五、奖励
对评价比较高的作品进行奖励，选择评价高的三四个作品课后进行作品塑封，让它保存更久，作为奖品奖励给学生。
