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桂馨科学教师戴巍老师活动记录专贴 [复制链接]

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        科学老师的发展大概分这么几个阶段。第一阶段:努力研究和把握教材,基本完成教材的教学任务。也就是基本达成教材目标,这就是一个合格的科学教师。合格的科学教师往前走就是一个优秀的科学教师。优秀的科学教师要做的工作是:根据学校和学生的实际情况对教材进行灵活有效的处理,使教材更符合学生的实际。比如内容的增删、目标的调整,更符合学校 的实际,目标就更好了,这就是一个优秀的科学教师了,这是第二阶段。如果再往前走就是第三阶段:能够进行新的教学内容的探索性尝试。科学教师多做探索尝试新的内容,要让孩子感兴趣,要符合孩子的发展需求和发展水平,要多让孩子参与其中,拓宽他们的科学探究能力。
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说的好!
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有这样一个校长幸福啊!
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戴老师又受教了吧!
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进步会更快!感谢邵校的用心!
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再反思,有助进步!
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同大师交流也是一种学习!
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戴老师的进步飞速啊!
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      今天上午听了邵红伟老师讲的五下《摆的研究》 一课,邵老师先让学生猜测摆的快慢与什么因素有影响?不断地启发学生大胆的去猜测实验结果,如何去设计实验等活动,很好的调动了学生主动去探究科学知识的活动,很值得我们学习。下午邵老师又讲了一节三下的《冰融化了》一课,邵老师拿出一瓶冰冻过的矿泉水,用锤子把冰块敲碎,然后给学生分冰块,用温度计去测量烧杯中冰块的温度,从这一天的学习中,我从邵老师的身上学习到了“爱岗敬业”一词的含义,身为科学教师,要热爱自己的学科,要为了培养学生的科学探究兴趣而付出自己的努力,要不怕为学生做实验而在课下默默地付出,从一点一滴做起,努力培养学生爱科学、用科学的科学素养养成而贡献自己的一份力量,多为国家培养创新型人才而努力工作!!
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