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楼主:王燕飞

月相变化的规律-教学反思 [复制链接]

一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2023-04-23 22:40 |只看该用户

月相的排列对于三年级的学生而言确实有一定的难度，所以教师还是要适当演示排列几个典型的月相，然后在逐渐让学生尝试排列。
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t T
发表于 2023-04-23 23:03 |只看该用户

回复 2楼王燕飞的帖子

二年级也有月相观察，貌似也是让学生观察到月相变化的规律即可。感觉三年级再安排月相有些不知道该砸上的感觉。
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t T
发表于 2023-04-23 23:05 |只看该用户

刚刚经历了这堂课，在课前布置了学生的观察月相打卡任务，在前概念调查时发现确实比以往没布置任务时候好的多。
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木易yy
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t T
发表于 2023-04-26 10:21 |只看该用户

对三年级的学生来说确实有点难度，如果能持续观察，并记录会稍微好些。
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永康胡志强
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胡志强

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t T
发表于 2023-04-26 10:36 |只看该用户

天晴适合看月相
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熊猫老师
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t T
发表于 2023-04-28 16:17 |只看该用户

月相一直是教学的难点，有尝试就有收获
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柠檬黄
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t T
发表于 2023-09-02 14:37 |只看该用户

魔术贴点赞，用板贴形成一个圆，让学生理解月相变化是周期，解决难点
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t T
发表于 2023-09-02 15:05 |只看该用户

回复 4楼王燕飞的帖子

记录单中标注了太阳的位置，如果要准确记录对于日地月三者位置关系及其对应农历时间也有要求，这对于三年级的学生来说是不是过于复杂，是否可以去掉太阳，仅掌握月相变化规律即可
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永康应琳怡
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t T
发表于 2024-03-05 13:25 |只看该用户

这节设计的亮点：1、由少个月相排列到多个月相排列，降低学生的难度
                              2、魔术贴的应用
                              3、注重过程性评价
                              4、月相循环的体现
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小科十一
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t T
发表于 2024-03-05 13:39 |只看该用户

可以先排上半月，然后再排下半月，这样学生比较容易懂
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