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楼主:徐玉红

一起读《作业设计基于学生心理机制的学习反馈》 [复制链接]

鹿游园
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t T
发表于 2022-01-09 20:00 |只看该用户

结合自己的教学进行阅读，这个方法很棒
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不愿长大
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t T
发表于 2022-01-09 20:16 |只看该用户

作业设计确实是一个课题，值得研究，特别在双减的政策背景下。
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赵洁莹
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t T
发表于 2022-01-09 22:22 |只看该用户

如何设计作业，促进深度学习，这个思考好
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-01-09 22:25 |只看该用户

徐老师有心了。如果时间允许的话，每一课的作业最好自己设计，如果能做到分层设计，那就更好了。
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一剑飘香
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t T
发表于 2022-01-09 22:27 |只看该用户

说实话，现在作业本上有些题目考虑还欠周到，逻辑上不够严谨。
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周王庙师
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t T
发表于 2022-01-10 08:06 |只看该用户

有必要站在孩子的角度考虑问题，和学生一起学习一个星期试试。每天天不亮起床到校，跟着月亮一起回家。学生一句我不喜欢做作业后面代表了什么意思
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白云的家
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t T
发表于 2022-01-10 08:49 |只看该用户

布置作业也是技术活。
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求学问路
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t T
发表于 2022-01-10 09:02 |只看该用户

回复 26楼周王庙师的帖子

真的，理论都在说以学生为本，可是在实践中，很多时候都没有站在学生的角度去考虑问题
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2022-01-10 09:35 |只看该用户

设计作业确实需要动脑筋，一味布置纸质作业，会让学生丧失对科学的兴趣。
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胡璐佳
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t T
发表于 2022-01-11 10:02 |只看该用户

布置作业真的挺难的，又要学生喜欢，能主动去做的，又要考虑学生之间的差异。
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