上虞区2020学年共同体王梦婧专帖（四五年级） [复制链接]

社团课之三：扫地机器人这一次社团课是和中塘学校对接，互联网+同步课堂。两边的孩子都很兴奋，仔细研究材料，两人分工合作。制作完成之后有一组孩子我印象特别深刻，刚完成之后扫地机器人只能前进，不会扫地。她来向我寻求帮助。我觉得这是一个很好解决问题的机会，就让她先自己改进。她先观察了一下制作成功的扫地机器人，然后调整了齿轮和轮轴的位置，扫地机器人就会旋转，扫地了。她非常开心，马上跟我来报告。我表扬了她，她回去之后继续改进（因为旋转的速度比较慢），多次改进之后，她来告诉我：老师。我们的扫地机器人在毯子上也能扫地了（录播教室铺上毯子，摩擦力大，好多组扫地机器人都被卡住了）。最后，我举行了扫地机器人比赛，他们组制作的扫地机器人获得了第一名。

五年级《运动和力》单元，第三节：像火箭那样驱动小车，教具改进之旅（PS:阔华教具）第一：阔华实验器材里配的喷嘴口径太大，气球套上之后，气一下子喷出来，就没法运动很长的距离。
第二：小车太轻，气球小车运动到最后，气球都瘪下去了，还能滑行好长一段距离
第三：喷嘴与小车接口没卡住，当气球吹的很大时，反冲力比较大，喷嘴就从小车上滑落了，这样实验失败了。
因此,一开始我自制了习惯与喷嘴相结合的小车，如图：

但是也存在第三个问题，从喷嘴上滑落。我又将它用双面胶粘在喷嘴上，但是因为吸管比较软，粘住之后，喷口朝下，反而不会运动了。第一次失败告终第二，我用了大而硬的吸管，如图：

这个设计当气球吹大的时候，气球是拖在地上的。在光滑的大理石上，没有问题。能前进，效果也比较好。但是在录播教室的毛毯上。气球拖在地上，摩擦力比较大，小车就不会运动了。最后，翻箱倒柜，终于翻出了爱牛的实验器材，，发现了小喷嘴。
本节课，我给每个小组准备了2个气球，2个喷嘴（一大一小），小车上放了2个螺母。让他们探究如何让小车运动得更远。学生经过探究之后，发现气球的大小，喷嘴的大小，小车的轻重都会影响小车运动的距离。

谈谈小发明、小制作社团的感受
1、学生的动手能力得到了提高。第一次社团时，制作特别简单的简易光纤灯，花了40分钟，有的学生甚至花了50分钟。课堂上还要老师帮助拧螺丝。我一个人都忙不过来。现在，这么复杂的扫地机器人也只需要40分钟，并且，螺丝都自己拧，很自觉、快速就弄好了，才上了4次社团课，学生的动手能力就提高了。
2、学生更加会动脑筋了。特别是这次扫地机器人，好多学生失败了，但是他不气馁，寻找自己做失败的原因，然后改进。有好几名都是自己改进，成功的。不可否认，兴趣是最好的老师。只有兴趣才能让孩子一直这样钻研。
PS:走在学校的路上，好多学生问我：老师，小发明社团我还能加入吗？
四4 班一名学生拿着制作好的密码箱回教室，引来学生羡慕的眼光，结果晚托的时候，学生很委屈的告诉我，下课的时候我的密码箱还在，结果现在不见了。:

科学社团课确实能培养学生的动手能力。

制作扫地机器人的实验真有趣啊

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社团课也用同步课堂形式上，厉害了

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大家都喜欢动手的东西，长大了也一样

五年级《运动和力》单元，第三节：像火箭那样驱动小车，教具改进之旅（PS:阔华教具）第一：阔华实验器材里配的喷嘴口径太大，气球套上之后，气一下子喷出来，就没法运动很长的距离。 第二：小车太轻，气球小车运动到最后，气球都瘪下去了，还能滑行好长一段距离 第三：喷嘴与小车接口没卡住，当气球吹的很大时，反冲力比较大，喷嘴就从小车上滑落了，这样实验失败了。 因此,一开始我自制了习惯与喷嘴相结合的小车，如 博文王梦婧 发表于 2020/10/17 15:39:34 王老师的反思真好，值得借鉴。放螺母的小盒子是哪里来的，配套的吗？这样一来很好的解决了重物放置的位置。

社团课之三：扫地机器人这一次社团课是和中塘学校对接，互联网+同步课堂。两边的孩子都很兴奋，仔细研究材料，两人分工合作。制作完成之后有一组孩子我印象特别深刻，刚完成之后扫地机器人只能前进，不会扫地。她来向我寻求帮助。我觉得这是一个很好解决问题的机会，就让她先自己改进。她先观察了一下制作成功的扫地机器人，然后调整了齿轮和轮轴的位置，扫地机器人就会旋转，扫地了。她非常开心，马上跟我来报告。我表扬了她，她 博文王梦婧 发表于 2020/10/17 15:10:03

孩子们的最爱。动手动脑，还能运用于生活，真是一堂非常有意义的社团活动。

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做完扫地机器人学生肯定很有成就感