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上虞区2019学年共同体樊晓霞专帖 [复制链接]

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如何把这节课抓实挖深,不妨再去尝试教一遍,其他年级也可以的。
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回复 56楼樊晓霞的帖子

1.一大格和一小格的教学:学生说到刻度,让学生指出刻度,接着注意刻度线的长短,一大格指的是长刻度线之间的数值,而短刻度线之间的是多少。
2.温度单位教学时,我们所用的气温计有两个单位,这里就需要跟学生明确我们一般常用摄氏度这个温度单位。
3.读数环节:可以让多个小组同学说,一般数据都会有不同,这时教师反问为什么会不同,纠正正确的读数方法,(这里用上拍照投屏效果更明显)。
以上是自己上课后的想法,希望对你有帮助。
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对自己的课堂教学反思很深刻啊,一口吃不了热豆腐,慢慢来,看看自己最迫切需要改变的是什么?就朝这方面去努力。
一剑飘香 发表于 2019/11/27 16:34:00
好的,是要好好捋捋思路。
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1.一大格和一小格的教学:学生说到刻度,让学生指出刻度,接着注意刻度线的长短,一大格指的是长刻度线之间的数值,而短刻度线之间的是多少。
2.温度单位教学时,我们所用的气温计有两个单位,这里就需要跟学生
润羽 发表于 2019/11/28 9:44:41
收到,谢谢细心的陈老师,每次都很细致的帮我看教案,嘿嘿😁
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在实践中反思和感悟,在探索中提高和完善自己,棒棒的樊老师。
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每一次磨课上课都是一个进步
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回复 42楼樊晓霞的帖子

喜欢这种与大自然亲密接触,研学很有意思
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回复 56楼樊晓霞的帖子

看了樊老师的反思,也看到自己上这堂课里面很多的不足,樊老师考虑的还是很透彻的
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回复 56楼樊晓霞的帖子

看了樊老师的反思,也看到自己上这堂课里面很多的不足,樊老师考虑的还是很透彻的
毛球味奶茶 发表于 2019/12/5 8:35:35
也是很多老师帮忙指出来的,集中了大家的智慧
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抗风雨伞

王家东老师的这节课,是自主研发的steam课程,任教才一年半,就有那么多成绩,实在让人佩服!年少有为啊!


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