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楼主:欣然

上虞区 2019 学年共同体陈琳专帖 [复制链接]

毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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71#
t T
发表于 2019-12-12 20:59 |只看该用户

原来是只小蚂蚁！不仔细观察还真难发现。
欣然 发表于 2019/12/12 14:28:05
带学生去外面观察，老师会更辛苦，但是孩子开心，为用心的老师点赞👍
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欣然
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72#
t T
发表于 2019-12-13 13:59 |只看楼主

回复 71楼毛球味奶茶的帖子

只要给孩子机会，孩子们还是会有很多发现的。带给他们自己也带给我们老师惊喜！
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欣然
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73#
t T
发表于 2019-12-17 15:25 |只看楼主

课后小感

        
      今天上了《种类繁多的动物》，发现孩子们对动物的兴趣特别浓，七嘴八舌的停不下来，说起来头头是道，但认真一听还是能马上发现，他们的很多认识还是停留在非常浅的自我感觉中。比如说昆虫，有些孩子说就是虫子或者会爬的小虫子，说鱼类就说是水里游的，说鸟类就是会飞的，说哺乳动物就是吃奶的。
    当明白昆虫的特点是身上有三对足，并且数量大约有100万种时，孩子们脸上惊讶的表面是那么夸张，说明对昆虫的认识之浅薄。对于鸟类，当知道身体上长有羽毛的动物是鸟类，又有学生表示难以置信！就这么简单？哎！单纯可爱的孩子们呐！老师的任务真是艰巨呐！
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陈鲁娇
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上虞区2019学年共同体陈鲁娇专帖

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74#
t T
发表于 2019-12-17 15:43 |只看该用户

回复 73楼欣然的帖子

科学的世界太广大，老师的任务很艰巨。
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凌湖
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朱鸿杰

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75#
t T
发表于 2019-12-17 18:53 |只看该用户

在学生的错误或不全的前概念基础上建立一个相对科学的现概念的确有难度，但如能让学生直观体验、观察、分析、归纳，也是能有效建立起一个符合年龄认知特点的科学概念的。
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上虞余沁
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76#
t T
发表于 2019-12-17 19:02 |只看该用户

回复 75楼凌湖的帖子

对的，老师在这里就做好一个引领者的角色。
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上虞鹤小林泳桥
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77#
t T
发表于 2019-12-17 19:17 |只看该用户

        
      今天上了《种类繁多的动物》，发现孩子们对动物的兴趣特别浓，七嘴八舌的停不下来，说起来头头是道，但认真一听还是能马上发现，他们的很多认识还是停留在非常浅的自我感觉中。比如说昆虫，有些孩子说就是虫子或者会爬的小虫子，说鱼类就说是水里游的，说鸟类就是会飞的，说哺乳动物就是吃奶的。
    当明白昆虫的特点是身上有三对足，并且数量大约有100万种时，孩子
欣然 发表于 2019/12/17 15:25:09
对于什么是昆虫，孩子们的认识还是比较肤浅的，有很多孩子认为会爬的就是昆虫。
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凌湖
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朱鸿杰

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78#
t T
发表于 2019-12-18 22:26 |只看该用户

给以学生时间、空间、媒介，他们内在的好奇心就会被激发，他们渴望搞清未知的事物的潜能就被调动起来了。
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欣然
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t T
发表于 2020-01-15 13:19 |只看楼主

                              考后小感
        一学期的学习结束了，科学质量评估的结果也出来了，还是令人感到很伤心。辛辛苦苦地忙碌了一个学期，可结果和自己的预期相差甚远。虽然在之前对结果的心理预期已经有所下调，可当结果直接击穿自己的心理底线时，还是那么的伤心！哎！！
       寒假里好好反思下，毕竟自身需要改进的地方也不少。过去的已经过去，未来还可以创造！
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唐碧莹
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t T
发表于 2020-01-24 16:30 |只看该用户

陈老师的感悟真深刻
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